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办学理念是办学实践的内在动力,是一所学校的灵魂。有了理念才有信仰,有了信仰才有追求,有了追求才能成功。校长只有确立了先进的办学......
应试教育的压力之下,不少教师灌输式教学,他们以将书本知识让学生倒背如流作为主要教学目标,以学生考试分数作为评价学生的唯一指标,以......
在数学教学过程中常有学生“懂而不会”的现象,这是学生对新知识的认知处于“似懂非懂”状态,对所学知识有一定了解,但理解得不够深刻......

