形近字相关论文
汉字中存在大量的形近字,学难、认难、记难、写难、用难,这些公认的汉字“五难”问题与形近字的大量存在密不可分。无论是对国内中......
汉字中存在大量结构轮廓相似、有着细微差别的形近字,对于非汉字文化圈的柬埔寨汉语学习者来说,形近字是汉字中最容易出现偏误的部......
近年来,中国在国际上的地位日益提高,对外开放政策的实施效果也越发显著,越来越多的外国人开始喜欢进修汉语和领会中国文化。汉字......
随着时代的发展,汉字形体的演变,出现了越来越多的笔形相似但读音和意义不同的汉字,这在对外汉语教学中无疑是增加了留学生学习的......
教学目标:1.认识“青”字家族,区分“青、请、晴、清、情、睛”6个字;2.初步了解形声字的构字规律,能根据偏旁来区分同音字、形近......
“戳”和“勠”的不同 一个网站上，有人写了这样的话：“五星小学全体同仁将和衷共济，戳力同心，为创造美好的明天而努力。”句中的“......
汉字中存在大量结构轮廓相似、有着细微差别的形近字,对于非汉字文化圈的柬埔寨汉语学习者来说,形近字是汉字中最容易出现偏误的部......
一、在自学中掌握汉字的构字规律 过去的教学一般是老师教、学生学，学生处于被动地位。实验证明学生在充分自学中用多种方法思考......
随着学生认识汉字的增多，带来的问题是错别字急剧增加，许多形近字、同音字混淆不清。一旦错别字出现后，即便纠正过了，订正了多次，依旧会......
1.在区分形近字、同音字的教学中抓住教学难点运用影视资源低年级学生知觉的分析综合水平不高,在知觉一个新事物时,往往出现两种倾......
在多年的小学语文教育实践中，我发现学生存在着许多困难，尤其是在遣词造句方面。他们往往一看到形近字组词就头痛，一看到多音字组词就......
1.关于字形教学 根据形旁的表意特点教字形，形声字的形旁一般能表示事物的类别，掌握了形旁的意义，就可以帮助我们了解字义，而通过分......
新《课程标准》明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是小学低年级的教学重点。在教学中，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的......
摘要：为了促进初中语文古诗教学的开展，在中考中有效提高古诗文默写的得分率，让古诗积累真正转化为滋润学生心灵的精神财富，在教学中应......
摘 要：识字教学是小学低年级语文教学的重点。然而，一二年级语文的识字任务重、时间紧，要求认识的字中又包含有不少形近字，给识字教学......
天下第一易错字，是哪一个？还真不是那些罕见的生僻字，也不是那些容易混淆的形近字，而是感冒的“冒”、冒险的“冒”、冒犯的“冒”。 ......
摘 要：微课是当前新出现的一种小的课型，它灵活多变，能够帮助学生学好语文。利用微课进行识字教学，可以让识字教学生动直观，把学生的生......
殷墟甲骨文是我國現存最早的成系統的文字材料,其所記録的語言,一直被視爲漢語目前能夠追溯到的最早的文字源頭。甲骨文字數量龐大......
多年的研究中发现低年级学生产生错别字的原因主要有:rn其一,别字的产生:学生写字习惯不好,低年级学生写字习惯不好,导致多一笔,少......
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”， 激发学生学习兴趣，展现给学生一个“充满激情的我”， 充满生命张力的语文课堂？这就看给孩子......
识字是阅读与写作的基础，掌握汉字的音、形是语文学习的基本功之一。 同学们在复习字音时，应注意拼音书写、常用字认读、多音字认......
《考试说明》（2014年）对本考点的要求是：（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。考查识记字音，不要求拼写；重点考查声母和韵母，注意读音和意......
在小学语文教学中,词组、字句的识记十分重要,是所有教学的基础之一.小学语文教学中形近字的识记,有很多的方法,在本文中,主要介绍......
根据高考语文科的精神,“识记现代汉语普通话的字音”的复习范围应为现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字,但要在短暂的复习时......
【教学目标】 1.梳理生字难词，在自主复习的基础上巩固难读字、难写字、形近字。 2.紧扣单元主题，讨论课文分别“观察了什么，发......
【设计理念】识字写字是阅读和习作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。要善于利用汉语言文字......
在高中语文教学中,我们要按照新课标的教学理念实施教学.首先教师解放思想,调动广大学生的积极性.这一过程中教师要做到“放权”.......
识字教学要不断改进识字方法，注重引导学生快乐地识字，让他们在各种环境下都成为识字的主人。下面谈谈我在识字教学中的几点做法： ......
探究原因：掌握字形在低年级识字教学中是一大难点。汉字数量多，结构复杂，形近字、同音字难以辨析，对部分儿童来说字形比字音、字义要难......
识字教学是小学语文教学的重要内容，识字教学既是基础，又是重点。在小学的字词教学中，主要是让学生牢固掌握并运用在日常生活中常用的......
识字教学是语文教学的起始阶段,是小学教学的基础.因为人的一生当中,小学阶段的识字量是最大的,在2011版课标中要求大约学会常用汉......
对小学低年级的语文教学来说，首要任务就是识字。而形近字又“长”得特别像，所以，对低年级的孩子来说，区分形近字就有了一定的难度。如......
我们祖国的汉字十分神奇，几个简单的笔画就叮组成有灵气的汉字。关下汉字的构造规律，古代人把汉字分为象形，指事，会意和形声四种汉字造......
最近,我在批改学生作业时,发现孩子的作业错误率较高。如同音字“落进”、“远近”、“退尽”等同音字,形近字“孩子”的“孩”与......
