教科书使用相关论文
教师的教科书使用是新课程从应然向实然转化的关键步骤，是决定课程改革成败的关键环节。然而我国有关教科书使用的理论研究与探讨却......
教科书是国家意志的文本表达。2019年开始,我国陆续把教科书“一纲多本”的局面转换成“一纲一本”。统编本小学语文教科书兼顾“......
随着新课程改革的深入推进,教科书的地位和功能不断转变,教师被赋予创造性使用教科书的权力,教师对教科书处理和使用水平的高低影......
当下中小学教师教科书使用存在的问题主要包括三方面：教师教科书使用取向的价值导向存在风险性，教师对教科书内容的改编具有随意性，以......
地理教科书作为反映地理课程标准内容和要求的教学资源,是师生开展地理教学活动的重要载体,具有培根铸魂、启智增慧等功能。如今,......
教科书是教师教和学生学的最主要的资源,是学生获取知识、进行学习的非常重要的工具。同时,化学教科书是提高国民科学素养的重要载......
教科书作为教师进行教学活动的主要依据,在教学活动中占据重要地位。本研究采用个案研究法,以三位乡村初中数学教师为研究对象,从......
教师的教科书使用水平不仅关乎教学质量,还会影响学生的成长与发展。参照孔凡哲的“教师使用教科书水平模型”,本研究通过问卷调查......
数学教科书中探究内容的设置,影响到学生数学探究能力的发展。影响数学教科书探究内容设计的四条基本原则包括:价值性、吸引性、可......
教科书作为教师教学和学生学习的重要资源和工具,其功能与价值的发挥很大程度上取决于教师和学生对教科书的实际使用水平。2016年9......
教科书作为课程的重要依托和载体,其使用研究引起了很多专家和学者的关注。研究者们从教科书使用取向、使用方式、使用风格和使用......
语文教科书是课程内容的主要载体,也是语文教学的主要凭借。世界各国的研究证明,课程改革从教科书开始,统编本初中语文教科书就承......
教科书,是课程与教学活动实施的核心材料,是教师和学生使用的教学用书,也是教师教学与学生学习的主要依据。在教科书使用研究愈来......
教科书在教师的教学和学生的日常学习中都有重要的作用,教科书中所代表的课程价值需要教师进行挖掘和诠释。目前我国大多数学者将......
《通知》的整体设想应该是积极的，具有一定现实意义的，但其中的具体的管理办法也仍存在商榷之处，特别是“建立健全教辅材料评议推荐办......
中新网消息，中国文字著作权协会不久前公布了2010年人民教育出版社教科书使用作家作品的排名情况。作品入选数量最多的前10位作家依......
