数学知识应用相关论文
小学数学新课程标准指出，“数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测......
摘要：数学课堂上，教师们经常从实际生活情境出发，引导学生探索新的数学知识。然后再把学到的知识应用到实际中去，用所学的知识和思维方......
摘要：小学高年级学生通过长时间的数学学习，对数学知识积累以及数学知识应用方面的能力都有了不错的提升，因此，高年级小学生可以在教师......
摘要：不论宏观的天体运动，还是微观的质子、中子的研究，都离不开数学知识，甚至某些学科的生命力也取决于对数学知识的应用程度。马克思......
每年的中考试卷都对我们平时的教育教学工作起着导向作用。宁波市2008年的中考数学试题体现了新课标所倡导的“让学生亲身经历将实......
《数学课程标准》明确指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中......
【中图分类号】G424.1【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0127-01 学以致用是数学教学的一个基本原则。数学课程标准......
数学问题教学时来源于生活而又应于生活中的,在以往的小学数学教学中,人们却很少关注数学和学生实际生活有哪些联系,学生学会了数......
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《数学课程标准》指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中......
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,现实生活是学习数学的归宿。《数学课程标准》指出:“教师应该充分利用学生已有的......
数学源于生活,寓于生活,最终服务于生活。把所学的数学知识应用到生活中去是学习数学的最终目的。《小学数学课程标准》指出:“数......
密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以发展学生思维素质，而且在学习和应用的过程中，使学生感到“数学有趣”“数学......
新课程下的中学数学教育就是要使学生理解和掌握数学知识、思想、方法,在生活中寻找数学、发现数学、探究数学、认识数学和掌握数......
数学课程标准明确提出:“让学生通过实践活动,初步获得一些数学活动的经验,了解数学与生活的广泛联系,加深对所学知识的理解,获得......
