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好奇是孩子的天性,兴趣是最好的老师。激发起兴趣,学生就会积极主动地学习。如何为学生创设宽松感兴趣的情境,才能激发学生参与探究的......
《语文课程标准》中知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度是一个有机融合的整体。可在平时的教学中,我们发现很难真正地做到......
日本文化和现代建设(日)黑川纪章著殷正声译[编者语]本文是黑川纪章先生干199Sff12自17回在受瞎为同济大学8善教授的仪式上所作的学术讲演稿。文中......
《小松树和大松树》是一篇寓言故事,作者主要通过小松树与大松树的对话,教育学生不能盲目自大,瞧不起他人,不管做什么事都要谦虚谨慎,不......
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语文阅读教学一直不太理想,症结在于学生主体地位远未落实,缺乏深入文本的有效途径,导致课堂低效。文本是作者思想的呈现,要想阅读好文......
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