胸中之竹相关论文
清代著名画家郑板桥曾经把他的画竹过程归纳为"眼中之竹"（生活体验）、"胸中之竹"（艺术构思）、"手中之竹"（艺术传达）三个阶段。一般......
摘要：对材料缀合与取舍的心理运行机制加以剖析，有利于人们更好地调控写作行为和写作教学。材料因为写作主体在观察、感受、查阅、调......
提高学生的文学素养主要是通过阅读，而读就要读名篇，可应该怎样去读名人名篇呢？怎样看待名人名篇呢？ 对于名家名篇，语文教学中一般都......
平时该如何进行作文训练呢，要注重培养对生活的感受力，贴近生活，表现生活，提升生活。只有贴近生活，我们才能从茫茫人世间发现那些精彩曲......
图像类题表面看来是看图说话，实际上是综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型，说到底是在考查我们综合的语言表达能力。 ......
艺术创作是指艺术家在创作欲望的准动之下,运用一定的艺术语言和艺术技巧,通过艺术的加工和创造.将自己的生活体验和思想感情转化......
形象的问题在中西绘画美学中举足轻重。在中国绘画美学中,审美形象始于“象”;在西方绘画美学中,审美形象始于“形”。中西绘画美......
[摘要]本文用图像学的方法分析郑板桥的“三竹”之说，结合郑板桥的生活背景及仕途生涯。通过分析他的画作展开细致分析手中之竹、胸......
画家人品的好坏会影响到画中的思想境界,人格品味修养越高,人品的境界就愈高,就会在绘画作品中折射出的对人生探求境界更高追求,这......
清代“扬州八怪”之一的郑板桥,曾经有过一段画竹的著名画跋:“江馆清秋,晨起看竹,烟光、日影、雾气皆浮动于疏枝密枝间,胸中勃勃......
一、寻找教学预设与课堂教学的差异点 教学预设是课堂教学的蓝图，但课堂教学是一个动态流程，它受到课堂教学中诸因素的制约，教......
什么是意象?简言之,就是“意中之象”.所谓“意中之象”,“意”就是思想感情;“象”就是客观外界的物象或事象.这也就是诗人摄取并......
