自主评改相关论文
摘要：在传统作文教学中，教师的创新能力得不到发挥、学生的作文自信心受到影响、练习的实效性大打折扣等问题的存在，使得作文评改未能......
摘 要：在当前的小学语文作文教学活动中依然存在较多的问题，很多学生对于写作文存在一定的抵触心理与厌学心理，导致学生的写作水平比......
摘要:小学作文教学，指导学生自主评改，放样与放手相结合，主导与主体相辅相成。教师要着力引导学生明确评改特别及一般要求，按照“览、......
在小学语文教学中，写作教学是非常重要的一项内容。在传统教学模式中，写作教学通常是“学生写作，教师批改”的形式，这种教学方式不仅增......
【摘要】作文教学培养学生自主评改的习惯，交给学生评改的方法，及时指导，从而让学生有机会批改作文，来提高学生的写作水平。 【关键......
【摘要】教师要让学生逐渐积累阅历，丰富写作素材。并精心设计习题，激发作文兴趣，注意习作评改的方式，发挥学生的主体作用，可以培养学生......
摘 要：作文教学是语文学习的重点。然而，许多老师对于批阅学生作文感到十分头疼，似如一座山压在头上，既让人难受，又让人感到无奈，费时又......
内容摘要：本文作者总结了自己十多年习作教学的经验，围绕学生自主评改习作，从示范评改、自主评改和习作讲评三个方面进行了探究，形成了......
一、要让学生明确作文的性质 1.作文是学生综合能力的体现：写一篇作文需要化费较长的时间，主观性强，综合性强，而且往往会经历一个反......
教师要让学生写作能力有所提升,也需要依赖小学语文课堂阅读教学,使前期的学习能帮助学生养成自主学习的良好习惯,也能让学生阅读......
【摘要】 作文教学，是高中语文教学中一个最为重要的部分，然而作文教学，尤其是作文批改，却一直是一个难题，是一个多费而又低效的工作。......
【摘要】“高中作文教学评改方法”意在“主体参与式”、“研究性学习”及“小组合作学习”教学理论指导下，开展的高中作文评改方法......
教学情感是指教学活动中教与学的情感状态，是老师和学生在课堂教学中的相互关系、情感效应和活动倾向。课堂教学中的学生是有理智、......
针对习作评改存在的缺少方法指导、评改依据模糊、评改流于形式、习惯还未形成等现状,需要评改在习作中全程介入,化解儿童习作思维......
小组自主互助合作探究学习模式是现代教育教学发展的趋势,越来越多的人意识到合作探究的重要性.作者在作文教学中也实践了这种教学......
随着新课改的不断推进,在小学语文作文教学中培养小学生的自主评改习作能力已经成为了非常重要的教学目标.当下,对于如何培养小学......
作文教学历来是语文教学中的重点和难点,而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈.新形势下,关于作文评改的要求,《语文课程标准......
一、序论 学生作文自主评改实际是教师与学生、学生与学生双方相互作用，初步形成教学相长的作文评改新机制。“评”主要指老师、......
在学生习作自主评改过程中要努力指导学生写评语,即指导学生根据习作要求,围绕习作中的标点、字词、句段、习作方法、训练重点等作......
新编高中语文教材“自由写作实践”专题训练中明确规定:“作文完成后,可由学生互相修改.”这也是有效性课堂教学在作文教学和作文......
目前，以“教师命题—学生写作—教师批改—学生观看”的作文评改方式导致了学生作文兴趣低下、学生无自主评改习惯和能力、作文水平......
古人说：“文章不厌百回改。”修改文章的能力是作文的一项基本能力。只有改革教师的作文批改模式，激发学生兴趣，教给学生方法，放手让学......
都说“好文章是改出来的”，然而平时面对众多学生的习作，一位语文教师要花费大量的精力埋头苦改，可学生的习作水平却不见起色。在“教......
作文教学历来是语文教学系统中的重要组块,它对提高学生的整体语文素养起着极为重要的作用,作文教学中的一项重要工程便是作文批改......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》里明确指出,要让学生“养成修改自己作文的习惯”把作文修改的权力交给学生,这样可以调动......
小学生习作的作前指导、教师批改、习作讲评、讲评后自改是作文训练的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密关联的，缺一不可。然而在......
