【摘要】当说话者和听话者用同一种语言进行跨文化交际的时候，伴随出现的往往是跨文化交际语用失误。作为话语交际的双方，说话者应该......

【内容摘要】学生听力理解障碍，是中职英语教学改革中听说结合课面临的严峻挑战。本文旨在从中等专业学校英语学习者存在的听力障碍......

在话轮转换中,我们注意到不同的对话中反馈语(Back-channel)使用也不同。反馈语在对话中起着“润滑剂”的作用,听话者向说话者表明......

■ 倾听法则——了解学生，走进学生的生活世界　　在人际交往中，倾听是一门艺术，更是一次心灵的交流与碰撞。倾听他人，会使对方心情愉......

本文通过对荣华二采区10...

主观性及元语标记说话者以不同的视角、情感、认识构筑信息并向受话者传递,话语都用不同的方式带上说话人的情感、角度,这就是主观......

bring,take,fetch和carrybring表示“拿来、带来、领来”，指将人或物从另外地方带到或拿到说话者所在的地方。take和bring的意思正......

2000多年前，我国有一位善于辩论的人，他就是公孙龙，他有一个有名的怪论，叫做“白马非马”。 ......

一、it可用作人称代词。它可以代替人、物或事1．it指人时表示：说话者心目中不太清楚的那个人，常在打电话或敲门时用；指说话者心目中的......

“视点”是方向性移动动词及授受动词等语法的关键部分,然而,很多日语学习者在实际应用中却常常忽略“视点”问题,而造成听话者的......

本文着重考察会话中说话者的言语行为和意图。以博弈论为基础,分析了在不完全信息下说话者的博弈过程。提出总效用的概念,并建立了......

称谓表示某种社会含义，它与各国的社会特征和语言文化密切相关。本文根据Kroeber提出的亲属制范畴，就汉语称谓和韩语称谓的构成原则......