非智力相关论文
非智力因素在人的成长过程中是不可或缺的,被视为决定学生是否成才的重要因素之一。以不久前中共中央国务院发布关于培养德智体美......
从学校教育系统内“学科分类”来看,化学教育心理学属于典型的“专门用途心理学”范畴(这一概念的产生经历了较为复杂的教育理论逻......
摘 要：从学生的基本情况入手，探讨非智力因素对学生的影响，同时又介绍在信息技术教学中如何进行非智力因素的培养。以简洁流畅的语言，......
计算机网页设计是中职计算机专业的必修课程,其对学生的实践和创新能力有着较高的要求,但传统的教学模式却以教师为中心,在一定程......
摘 要：体育教学中发展学生的智力因素固然重要，但发展学生的非智力因素同样至关重要。教育概念中，非智力因素的解释是指学生在体育教......
摘 要：在体育教学中，既要重视学生智力因素的培养，又要重视对学生非智力因素的培养，才能有效地完成体育教学任务，进而提高体育教学的质......
[摘 要] 广播电视大学英语专业学员普遍年龄偏大、基础偏差、记忆偏衰的“三偏”特点，使得英语任课教师不得不在学员现状与结业率的......
影响学生学习的因素有智力和非智力两方面,这两方面可以促进学生学习,也可能会制约学生学习.人们教学往往多重视智力促进作用的研......
学生学习和能力的形成有两个方面的因素：智力因素和非智力因素。由于中专学校大部分的学生没有良好的学习习惯，讨厌学习，并且已经形成......
从心理学角度讲，兴趣属非智力范畴。是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种个性的心理特征。当学生对某种事物或活动有了一定的......
摘 要：非智力因素不仅是不容教师忽视的一个方面，更是影响学生身心和谐成长的主要方面。因此，教学的过程中全面开发学生的非智力因素......
每次大考过后，总有同学后悔不已，因为有些失分太不应该了。五一之后，高考就进入最后冲刺阶段。在这一阶段除讲求复习的科学性和方法外......
摘要： 本文试对新课程下的初中地理教学对学生非智力因素发展的影响作一探析，旨在阐述地理教学对学生的情感态度与审美价值观的促进......
在倡导素质教育的今天，让每个学生成才是教育的重要目标。但由于社会因素、家庭环境、学生自身智力、非智力素质等原因，出现一部分“......
英语单词是构建英语的基本元素,是英语学习的基础.然而在英语学习中,很多学生认为学习英语最大的难点就是单词的记忆,单词量的多少......
摘要： 笔者通过自身数学教学工作中对高职院校数学教学中非智力因素培养的探索，提出了高职院校数学教学中非智力因素培养的几点建议......
一个民族的素质,关系到这个民族的兴旺和国家的盛衰,而提高一个民族的素质,是教育的基本目的之一。数学作为学校教育教学的一门主......
小学音乐课教学是小学基础课的重要组成部分，目的是提高学生的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表......
新的教学大纲中明确指出：“练习是数学学习的有机组成部分，是学好数学的必要条件。”练习之所以成为中学生数学活动的主要形式之一，是......
【摘 要】随着经济的发展和时代的进步，社会和各项工作对学生的素质要求越来越高，这体现在对大学生的理论素质、道德修养和身体素质......
摘要： 本文试对新课程下的高中语文研究性学习给学生带来的非智力因素影响作探述，旨在通过此阐述来促进学生的情感态度与审美价值观......
情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。情感态度包括学习兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和......
培养学生的良好的学习习惯，应该是小学教育的重要内容。事实上小学每堂课都十分注重学生良好的学习习惯的养成和非智力因数的培养，不......
学生的行为习惯很重要,尤其是小学数学学习,需要学生必须有良好的行为习惯.良好的行为习惯是,能坐得下来,能沉下心去,有较强的自我......
非智力因素是一个人在开展行为与活动过程当中,除去智力因素的一切心理活动因素.在开展中职的数学教育活动当中,教师要重视开发学......
传统文化、现代文明、科技网络、知识经济、商业经济的高速发展,人们的生存方式以几何级变化,所以,时间的、智力的、非智力的、文......
认真备课,精心设计教案,还有上课前充分的物质准备,是提高课堂效率的关键。以学生为主体组织好英语课堂教学,做好课后的分析和总结......
素质教育理论是一种促进人全面、和谐发展的理论,它是一种教育观念而非一种教育方式.有人曾这样概括:"利用遗传和环境的积极影响,......
目前课堂教学存在的最大困惑是，教学进度偏紧与课时严重不足之间的矛盾，大班制与因材施教的矛盾，相关学科内容不匹配与有限课时之间的......
现代教育研究探明，影响人们学习活动的因素可概括为两大类：主体因素与客体因素。在主体因素中的个性因素有：智力因素、非智力因素等。......
小学阶段是学生获取基本知识和基本技能时期,学校和家长不仅要重视学生智力的教育,还应重视非智力的培养,以对小学生进行长时间的......
要想推动小学语文课程的变革与发展，就应该从学生的心理安全、心理自由、心理需求入手，宽松学生的空间，活跃课堂的气氛，创立平等、民主......
教学中,对大学生应注意一分为二地分析,避免智力方面、非智力方面的误区,区分“学困生”类型,找出“学困生”落后原因,了解“学困......
摘 要： 本文就中学生英语积极学习情感的培养进行探析，阐述其对激发学生学习英语内驱动力和潜能的推动作用，强化英语学习运用效果。突......
教育是一门综合艺术，高效的教学要求有高素质的教师。教学素质包括智力教学因素和非智力教学因素。丰富的专业知识、超前的理论修养......
实施素质教育，有效乃至高效学习的关键是发扬全体学生能够的主动精神、自主意识，发展学生的健康个性。要发扬全体学生的主动精神、自......
农村小学语文学困生是一个很普遍的现象，无论是从语文基础、家庭等多方面都有原因，从心理和教法上为学困生创造一个良好的学习环境，以......
摘 要：随着新课程改革的不断推进，初中语文教学要以学生为中心，教师在进行知识教学，提高学生能力的同时，应注重开发学生的非智力因素，培......
