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中国的教育教学方式要改革，“高效课堂”是改革的要求之一。在过去很长一段时间，我们的教师都是定位于“知识的传递者”，课堂教学以“讲授”或“灌输”为主，教学方式以“题海训练”为主，只强调学生的解题能力，忽视了学生的学习主观能动性，没有着眼于培养学生的创造性。为改变这样的现状，开展了本次的研究。
构建小学数学高效课堂的实验研究
【摘 要】
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中国的教育教学方式要改革，“高效课堂”是改革的要求之一。在过去很长一段时间，我们的教师都是定位于“知识的传递者”，课堂教学以“讲授”或“灌输”为主，教学方式以“题海
【机 构】
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湖南省永州市道县桥头镇桥头中心小学 湖南 道县 425300
【出 处】
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教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2018年期
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