初中生正处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。然而初中思想品德教学以往具有强制性、理想化、说教式、唯知识论和封闭性倾向,对学生思想和生活实际缺乏关注和更实在和有深度的帮助;因而存在缺乏吸引力和实效性,无法激发学生内在道德学习动力和兴趣,道德实践的愿望和能力。为适应社会发展和学生成长需要,必须更新教育观念加强思想品德教学的针对性、实效性、主动性,实现思想品德教学以人为本。 本文从以人为本的教育理念的发展历史出发,以马克思主义和现代社会以人为本的教育理念为指导,从适应时代发展、思想品德课的学科性质及特点、思想品德课新课程改革、克服思想品德课教育弊端等4个方面的要求分析了思想品德教学要以人为本的必然性,并针对实现以人为本的教育理念的加强学校管理、提高教师素质、修改课程教材、注重课堂教学等4个途径进行论述,最后从注重课堂教学中的课程目标、师生关系、教学方式、课程评价、课堂教学等5个方面提出以人为本的教育理念在思想品德课教学中的实践体会。