【摘 要】
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随着中国经济快速发展,韩国对汉语人才的需求持续增长,促使越来越多韩国人加入到学习汉语的队伍中。学习汉语的人越来越多,在教学中,也会出现语音标准化的问题,即使是中高水平的学习者还是摆脱不了“洋腔洋调”的困扰。究其部分原因还是在语音上,特别是元音发音情况的好坏会直接影响到语音的发音面貌。如果能解决在元音发音上的问题,就可以帮助更多学习者提高发音的准确率。本文以对比分析理论为基础,利用Praat汉化版软
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随着中国经济快速发展,韩国对汉语人才的需求持续增长,促使越来越多韩国人加入到学习汉语的队伍中。学习汉语的人越来越多,在教学中,也会出现语音标准化的问题,即使是中高水平的学习者还是摆脱不了“洋腔洋调”的困扰。究其部分原因还是在语音上,特别是元音发音情况的好坏会直接影响到语音的发音面貌。如果能解决在元音发音上的问题,就可以帮助更多学习者提高发音的准确率。本文以对比分析理论为基础,利用Praat汉化版软件对汉韩元音进行对比分析,对韩国学习者的汉语元音习得难点做出预测,并通过声学实验对11名韩国学习者的汉语元音语料进行分析,将其元音V值以及共振峰峰值与中国发音人的数据进行对比,可以发现韩国学习者在汉语单元音中习得情况最好的是a、i、y,习得情况不太理想的是o和（?）。在复元音中出现偏误人数最多的复元音是（?）i、üe和i（?）o,（?）i和i（?）o的偏误集中表现在韵尾的i和o上,舌位普遍偏高,üe的偏误主要表现在韵腹e上,舌位普遍偏前。本文从母语负迁移、目标语规则泛化、教学因素以及《汉语拼音方案》影响等方面,探讨了韩国学习者习得汉语元音的偏误规律,最后基于实验分析的结果,对韩国学习者的汉语元音习得提出有针对性的教学建议和策略。
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