自媒体时代下,个人或组织主体通过多种新媒体平台进行内容生产。技术的发展使短视频成为最新的传播业态,“短、平、快”的特点符合人们在当今碎片化时代的使用习惯,为了缓解焦虑、养成科学思维和提升自我认知,大众对于知识的渴求度越来越高,科技传播与自媒体结合催生了科技短视频。科技传播内容经历科学普及—公众理解—公众参与这三个阶段,用户进行公众参与是科技短视频发展的时代背景。为了明确科技短视频内容生产的诸多要素和可视化的呈现,根据内容热度和可视化呈现手段综合运用的特点,选取了一年内在多个平台运营的三个账号:科技公元、科学旅行号、回形针Paper Clip,共235个视频为研究对象,采用质性的内容分析法进行研究。首先论述了科技短视频的生产因素和特点。内容生产因素主要有内容生产主体、原创和二次创作的视频内容类别和内容制作的定位,内容生产特点包含可视化的生产方式和内容特征,结合案例分析知识可视化运用和数据文字意义的传递,主要从主题、来源、内容和形式总结科技短视频的内容特征。其次引入科技短视频内容质量综合评价表结合案例分析,说明短视频的发布渠道,对科技短视频内容发布进行论证。用户角色成为科技短视频内容生产者和接受者的特征,由传播主体的去中心化、创新科技传播格局和流量变现的动力三个因素驱使。最后发现自媒体生产的专业性和价值观把关弱、可视化运用与趣味简明内容结合欠缺、目标用户分散与群体性分享不足。为了使科技短视频在内容生产与表达传播上更进一步,要树立更科学的内容导向、形成多样的视频表达方式、增强内容传播的参与意愿。坚持内容为王观念,技术运用辅之,致力于通过科技短视频的优质内容传递,帮助公众养成独立的思考能力,提高科学素养和认知水平。