在新媒体时代迅速发展的背景下,信息传递的方式不断变革,衍生出了许多新型的科普装置,例如VR、AR科普装置。自2006年国家重视科普以来,科技教育、传播与普及工作广泛深入开展,公民科学素养越发得到重视。国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中明确提出,要提升优质科普内容资源创作和传播能力,支持优秀科普原创作品,做好优秀科普作品的开发与宣传工作。科学普及是社会发展中必不可缺的一部分,它促进了生产力的发展。毋庸置疑,科学普及能够将科学研究进行转化及推广,而在科学技术的发展日新月异的现下,任何国家、民族、地域的发展都必须要依赖科学技术的发展,甚至可以说,科学技术的普及在很大程度上能够决定其发展的水平。目前,国外国内都将科学技术纳入到考察这个国家是否具有创造能力的范畴,其重要性不言而喻。然而跟发达国家进行比较,我国公民科学素质还有一段差距,需要加强公民科学素质水平的培养和提升。通过科普装置的应用普及能够助力我国科普事业的发展,但现有科普装置的不美观和乏味性导致科普过程中传递的信息量较少,不能满足人们对现阶段科普事业的需求,AR技术的加入可以很好地改变这一现状。且科普早已成为国际竞争中不可或缺的一项衡量标准,在我国政府颁布规划纲要后,制作出优质的AR科普装置,更好的推动我国科普事业的发展,是数字媒体艺术方向学生身上的一份责任。本次研究的AR模型参考图是1853年的北京中轴线测绘地图,来源于凿空科学史博物网,将该地图进行立体呈现,能够丰富我国中轴线发展的史料记载,对推动科普古代测绘技术的发展具有重要作用。