无论是中国学生学习外语,还是外国学生学习中文,关于语气表达方面的习得都是一个普遍的难点,汉语教学不但要教会学生使用词句语法,也应该重视教会学生恰当地使用目的语表达出自己的情感和态度。在现代汉语中,语气主要通过句子结构、语音以及借助于语气词等词汇进行表达。语气副词是表达语气的词汇的一种,也是现代汉语副词下的一个次类,与副词既有共同点又有个性差别。副词本身就是留学生学习汉语的一个难点,而语气副词又有很强的主观性,因此更难。国内汉语语气副词的本体研究已经取得了丰富的成果,但是大多数都是静态地、孤立地进行分析。上世纪兴起的会话分析对互动语言学的产生有巨大的影响,国内对互动语言学的研究虽然还并不成熟,但笔者认为从互动视角考察像语气副词之类的具有动态性和主观性的语言成分,具有很大的研究价值。鉴于这种情况,笔者尝试从互动语言学的角度出发,动态地、系统地分析语气副词的意义和用法。本文运用了会话分析法分析了语气副词在话轮转换时的功能表现,发现在话轮开始时,大部分语气副词都可以充当首TCU的一部分来开启一个接应话轮,或者作为一个独立的TCU来开启一个接应话轮。语气副词在话轮保持和话轮结束中的功能表现和语气副词的主观量有关,主观小量语气副词的TCU有可能成为最佳话轮结束单位,结束话轮;包含主观大量语气副词的TCU在互动中可以帮助保持话轮。除此之外,本文还从语气副词的语义和语用特点中找到了语气副词和话语标记语的关联,论证了语气副词充当话语标记的合理性,界定了可以充当话语标记的语气副词的范围。通过会话分析,还总结出了语气副词“不见得”作为话语标记语时,在互动交际中可能具有的功能。