随着我国教育改革进程的不断发展,学校体育教学改革也随之相应地进行。高中体育教学改革作为整个体育教学改革的组成部分之一,具有相当重要的意义。株洲市位于湖南省东部偏北、湘江下游,经济和教育处于湖南省中等水平,通过对新课标下株洲市城区公立高中体育教学现状的研究,能使我们从基层了解湖南省公立高中体育教学的情况,并对以后高中体育教学的发展提供理论依据。本文在探讨了《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》基本内容的基础上,在株洲市城区选取了公立高级中学进行调查,这些学校是受株洲市教育局直接管理的学校。它们的体育教学的实施现状可以反映出株洲市普通高中体育教学的实施情况。本研究使用了文献资料法、访谈法、问卷调查法等。以新课标为背景,研究株洲市城区公立高中体育教学现状。在调查过程中,笔者从高中体育教师、学生、教学方法、教学内容、教学评价、教学保障、教学场地器材等几个方面入手,结合株洲市城区几所公立高级中学的实际情况,研究分析了制约株洲市城区高中体育教学发展的因素,并得出了以下结论:1、株洲市城区公立高中体育教师缺乏对新课标的认知,体育教学中课程目标、教学模式以及教学内容等尚未达到新课标的要求。2、株洲市城区公立高中体育教学中德育的不足,高中生的参与体育比赛和合作交往能力、了解比赛规则、对待比赛结果的心态等方面仍然是高中生的薄弱环节。3、高中生由于要面对升学的压力,“重心”都放在文化课上。导致对待体育课的学习态度比较消极,学习体育运动的兴趣不高,缺乏体育锻炼意识等现象。4、传统的教学形式以及无法满足现代学生的需求,但株洲市城区公立高中依然有行政班的教学形式,模块教学尚未全面实施。5、株洲市城区公立高中体育教师在大学所学的专项与现在所教的体育项目不符,导致学生无法学习到更专业的知识。针对以上问题,笔者提出了一些可行性的建议:1、开展体育教师新课标的培训,不断更新自身的知识体系,提高学科教学水平,早日符合新课标的要求。2、培养体育与健康学科核心素养中品德的部分,在教学目标、方法、内容中寻找出蕴含德育的部分,其中包括积极进取、诚信自律、团队合作、遵守规则、正确的胜负观等,并贯穿于体育课堂教学的过程中。3、改变教学方式,提高学生对体育运动的兴趣;达到娱乐与运动同在的效果。在选择和安排学生学习体育运动内容上,体育教师采用因材施教原则,让更多的人参与运动,使学生形成锻炼的习惯。4、改变传统的教学组织形式,让学生高中三年,学习学精一项或两项运动项目,符合新课标中培养学生运动爱好和专长的要求。5、提倡体育教师对应本专项进行教学,提高教学质量。