【摘 要】
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所谓“问题解决”，一般是指一个数学问题在没有直接解法或一般推理演算法的情况下，克服定势思维的影响，从多角度、多层面进行思考，求得问题的解决。它既不同于传统的数学练习题，也
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所谓“问题解决”，一般是指一个数学问题在没有直接解法或一般推理演算法的情况下，克服定势思维的影响，从多角度、多层面进行思考，求得问题的解决。它既不同于传统的数学练习题，也有别于数学难题与怪题。对于学生来说，其数学素质不仅在其掌握数学知识的多少，能解多...
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从前,里昂有个姓哥雷纳的丝绸厂主,他那非常虔诚的父母给他起了加埃唐的名字,因为他是教皇逃到加埃塔的那一天出世的。加埃唐·哥雷纳成了一个仁慈的天主教徒。他继承了父亲
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云南省玉溪市人民政府为充分调动广大科技工作者的积极性和创造性,激励科技竞争与创新,设立了玉溪市科学技术奖,每年评审、奖励一次。
Yuxi Municipal People's Government
联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：未来的文盲将是不懂得如何学习的人.长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津. 叶圣陶说的好：教是为了不教.美国心理学家罗斯说过：每个教师应当忘记他是一个教师，而应具有一个学习促进者的态度和技巧.教师在教学过程中的作用，只是为学生的认识发展提供种种有利的条件，即帮助、指导学生学习，培养学生自学的能力和
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