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摘要：当好一名班主任不容易，而要当好中职学校的班主任更是不易，这就意味着中职班主任需要在工作中做到：“四有”，即：有思路、有方法、有耐心、有爱心。“四常”，即常学习、常反思、常总结、常交流。当好一名中职学校的班主任，幸福无数个家庭。
关键词：中职学校；班主任；四有；四常
班级管理是中职学校管理的一个重要组成部分，班主任是搞好班级管理的核心，当好一名中职学校的班主任实属不易。结合自己的中职班主任管理工作经历，浅谈如何当好中职学校的班主任。
一、班级管理要有思路、有方法
班级管理一定要有思路、有方法即有章可寻，班主任从学生报到注册之日起，就应思考一个很重要的问题：班级发展的目标和学生个人成长的目标。我自己带领班级追求发展的目标是争创先进班集体，学生成长的目标是健康成长、德技并行、全面发展。具体的措施如下：
1、在每个学期开学的时候，应制定相应的切实可行的计划，保证学期管理能按部就班的进行。我个人认为，第一学期重在班委团队的建设、班风学风的营造及学生良好学习习惯和生活习惯的培养；第二、三、四学期重在学生品德和技能的提升；最后一学期重在责任心、事业心及就业心态的培养。
2、了解学生的家庭情况及动态，便于管理工作的开展。班主任应在学生入学的第一天就应留存每个学生家长的电话，同时可根据需要建立班级家长微信群，方便与学生家长取得联系和沟通，及时有效地做好问题的预防或解决。
3、了解学生的性格特点及内心世界，增强管理的针对性和有效性。“心战为上，兵站为下”，班主任应留心观察每个学生在各种场合的表现，从他们的言行举止来分析其内心世界和性格特点，做到对症下药、因材施教。
4、建立班级奖惩机制，树立班级良好的舆论导向。表扬和激励守纪律、品德好、不怕苦、不怕累、求上进的学生，教育监督不思进取的学生，让班级充满正能量，最终确保每个学都得到最大限度的发展。
5、组织开展丰富多彩的活动，充实学生的精神世界。如举行班级歌唱、下棋、绘画、作文、讲故事、诗歌朗诵、登山等各种比赛，还可以组织联欢晚会……通过参加各种活动，学生获得了快乐幸福和班级归属感，同时也增进了同学间、师生间的情谊，丰富了学生的精神生活。
6、树立班主任和科任老师的威信，保证良好的管理和教学秩序。部分中职生存在懒、散、慢的情况，需要对他们进行思想引导和行为矫正，如果班主任和科任老师缺乏威信，工作便难以开展，甚至还会造成师生冲突，形成不利的局面。所以，班主任除了树立自己的威信，还要想方设法地帮助科任老师树立威信，发挥教师合力，促进班级的健康发展。
7、抓好安全、紀律、卫生、礼貌四教育，为教学保驾护航。安全永远第一，应通过讲述安全问题的案例或让学生看相关视频资料等方式对学生进行教育，让学生自觉遵守相关规定及要求，牢记安全的重要性，从而保证他们的安全。纪律是开展好各种活动的必要前提，所以应设法增强学生的纪律观念，让他们自觉遵守纪律和法律。卫生和礼貌代表着学生的素质和文明程度，应通过培养学生卫生和礼貌的意识，做个讲礼貌、讲文明、讲卫生的好公民。
二、管理学生要有耐心、有爱心和责任心
中职学生通常存在知识薄弱、缺乏良好的学习习惯和行为习惯、自卑心理突出等问题，有的学生存在性格暴躁、冲动、道德品质差的问题，有的同学表现得胆小怕事、自立能力差的特点，加之都处于青春期，所以对中职生进行教育管理要循循善诱，富有耐心、爱心和责任心。
1、爱心是教育工作的动力和源泉，是教师逐步敲开学生心门的钥匙。没有爱心的教育是只能停留在表面，惟有用爱才能潜入学生的心底，和学生的心灵进行对话，达到教育的目的，实现教育的初衷。对于一个中职班主任来说，爱心显得更加重要，因为中职学生都存在这样或那样的问题，只有班主任对他们充满爱心，才能唤起他们对未来美好生活的向往和追求，才能激发他们前进的动力，让他们学有所获、学有所成。一个优秀的中职班主任一定是忠于教育事业、深爱学生的教育楷模。
2、责任心和耐心是做好教育工作的重要保证。班主任的工作是很繁杂的，要做好确实不易。很多中职班主任常感叹“当班主任‘累啊’”，我也不例外。学生的学习和生活会遇到各种各样的问题，都需要班主任来协调处理，尤其是一些突发事件、意外伤害的情形非常棘手，处理起来更是伤透脑筋。为了尽量避免甚至杜绝学生出问题，班主任应留心观察每个学生的一言一行，想方设法地了解他们的思想动向，以及时做好教育引导，将一些问题消灭在萌芽状态，让有问题的学生能及时改错，防止小错发展为大错。为了当好班主任，为了学生的健康成长，班主任除了要持之以恒地搞好班级常规管理，还要妥善处理一些突发事件。因此，责任心和耐心对中职班主任来说是必不可少的，缺乏责任心和耐心的中职班主任是带不好一个班级的。
三、搞好管理要常学习、常反思、常总结
1、搞好中职班主任管理工作，需要常学习。这是一个瞬息万变的时代，稍不学习，就会落伍，一个管理者应该经常为自己充电，与时代同步前进。中职班主任通过阅读相关书籍，可以丰富和更新自己的知识、拓宽自己的眼界。还可对照班级实际，改进和创新班级管理的思路、理念和方法，促使学生学得更好，获得更广阔的发展空间。
2、提升班级管理水平，需要常反思。作为班主任，肯定要处理班级的各种事务和各种问题，处理得好不好，效果怎样？这就需要班主任及时作出反思。通过看学生的表现，看学生家长的满意度，听科任老师的意见，分析自己处理得是否恰当、妥善。处理得好，加以总结成为经验，指导今后的管理。处理不好，要找出问题所在，调整处理方法，纠正错误，不能重蹈覆辙。经常反思，有利于提高管理成效，提升管理水平。
我深信，美丽的花朵是靠辛勤的汗水和智慧共同浇灌出来的。总之，要当好一名中职班主任，是需要下苦功夫的，是需要不懈探索的。
关键词：中职学校；班主任；四有；四常
班级管理是中职学校管理的一个重要组成部分，班主任是搞好班级管理的核心，当好一名中职学校的班主任实属不易。结合自己的中职班主任管理工作经历，浅谈如何当好中职学校的班主任。
一、班级管理要有思路、有方法
班级管理一定要有思路、有方法即有章可寻，班主任从学生报到注册之日起，就应思考一个很重要的问题：班级发展的目标和学生个人成长的目标。我自己带领班级追求发展的目标是争创先进班集体，学生成长的目标是健康成长、德技并行、全面发展。具体的措施如下：
1、在每个学期开学的时候，应制定相应的切实可行的计划，保证学期管理能按部就班的进行。我个人认为，第一学期重在班委团队的建设、班风学风的营造及学生良好学习习惯和生活习惯的培养；第二、三、四学期重在学生品德和技能的提升；最后一学期重在责任心、事业心及就业心态的培养。
2、了解学生的家庭情况及动态，便于管理工作的开展。班主任应在学生入学的第一天就应留存每个学生家长的电话，同时可根据需要建立班级家长微信群，方便与学生家长取得联系和沟通，及时有效地做好问题的预防或解决。
3、了解学生的性格特点及内心世界，增强管理的针对性和有效性。“心战为上，兵站为下”，班主任应留心观察每个学生在各种场合的表现，从他们的言行举止来分析其内心世界和性格特点，做到对症下药、因材施教。
4、建立班级奖惩机制，树立班级良好的舆论导向。表扬和激励守纪律、品德好、不怕苦、不怕累、求上进的学生，教育监督不思进取的学生，让班级充满正能量，最终确保每个学都得到最大限度的发展。
5、组织开展丰富多彩的活动，充实学生的精神世界。如举行班级歌唱、下棋、绘画、作文、讲故事、诗歌朗诵、登山等各种比赛，还可以组织联欢晚会……通过参加各种活动，学生获得了快乐幸福和班级归属感，同时也增进了同学间、师生间的情谊，丰富了学生的精神生活。
6、树立班主任和科任老师的威信，保证良好的管理和教学秩序。部分中职生存在懒、散、慢的情况，需要对他们进行思想引导和行为矫正，如果班主任和科任老师缺乏威信，工作便难以开展，甚至还会造成师生冲突，形成不利的局面。所以，班主任除了树立自己的威信，还要想方设法地帮助科任老师树立威信，发挥教师合力，促进班级的健康发展。
7、抓好安全、紀律、卫生、礼貌四教育，为教学保驾护航。安全永远第一，应通过讲述安全问题的案例或让学生看相关视频资料等方式对学生进行教育，让学生自觉遵守相关规定及要求，牢记安全的重要性，从而保证他们的安全。纪律是开展好各种活动的必要前提，所以应设法增强学生的纪律观念，让他们自觉遵守纪律和法律。卫生和礼貌代表着学生的素质和文明程度，应通过培养学生卫生和礼貌的意识，做个讲礼貌、讲文明、讲卫生的好公民。
二、管理学生要有耐心、有爱心和责任心
中职学生通常存在知识薄弱、缺乏良好的学习习惯和行为习惯、自卑心理突出等问题，有的学生存在性格暴躁、冲动、道德品质差的问题，有的同学表现得胆小怕事、自立能力差的特点，加之都处于青春期，所以对中职生进行教育管理要循循善诱，富有耐心、爱心和责任心。
1、爱心是教育工作的动力和源泉，是教师逐步敲开学生心门的钥匙。没有爱心的教育是只能停留在表面，惟有用爱才能潜入学生的心底，和学生的心灵进行对话，达到教育的目的，实现教育的初衷。对于一个中职班主任来说，爱心显得更加重要，因为中职学生都存在这样或那样的问题，只有班主任对他们充满爱心，才能唤起他们对未来美好生活的向往和追求，才能激发他们前进的动力，让他们学有所获、学有所成。一个优秀的中职班主任一定是忠于教育事业、深爱学生的教育楷模。
2、责任心和耐心是做好教育工作的重要保证。班主任的工作是很繁杂的，要做好确实不易。很多中职班主任常感叹“当班主任‘累啊’”，我也不例外。学生的学习和生活会遇到各种各样的问题，都需要班主任来协调处理，尤其是一些突发事件、意外伤害的情形非常棘手，处理起来更是伤透脑筋。为了尽量避免甚至杜绝学生出问题，班主任应留心观察每个学生的一言一行，想方设法地了解他们的思想动向，以及时做好教育引导，将一些问题消灭在萌芽状态，让有问题的学生能及时改错，防止小错发展为大错。为了当好班主任，为了学生的健康成长，班主任除了要持之以恒地搞好班级常规管理，还要妥善处理一些突发事件。因此，责任心和耐心对中职班主任来说是必不可少的，缺乏责任心和耐心的中职班主任是带不好一个班级的。
三、搞好管理要常学习、常反思、常总结
1、搞好中职班主任管理工作，需要常学习。这是一个瞬息万变的时代，稍不学习，就会落伍，一个管理者应该经常为自己充电，与时代同步前进。中职班主任通过阅读相关书籍，可以丰富和更新自己的知识、拓宽自己的眼界。还可对照班级实际，改进和创新班级管理的思路、理念和方法，促使学生学得更好，获得更广阔的发展空间。
2、提升班级管理水平，需要常反思。作为班主任，肯定要处理班级的各种事务和各种问题，处理得好不好，效果怎样？这就需要班主任及时作出反思。通过看学生的表现，看学生家长的满意度，听科任老师的意见，分析自己处理得是否恰当、妥善。处理得好，加以总结成为经验，指导今后的管理。处理不好，要找出问题所在，调整处理方法，纠正错误，不能重蹈覆辙。经常反思，有利于提高管理成效，提升管理水平。
我深信，美丽的花朵是靠辛勤的汗水和智慧共同浇灌出来的。总之，要当好一名中职班主任，是需要下苦功夫的，是需要不懈探索的。