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兴趣是动机的来源。不难看出，学习兴趣的变化在分析一个班级和一个学生在每个学习阶段的学业成绩变化中起着重要的作用。英语老师在学校，特别是在初中英语教学，培养学生的兴趣也不容忽视。
很多老师都有过这样的经历：七年级第一学期期中考试，绝大多数学生成绩优异。第一学期期末考试后，不少学生的成绩下降了。少数学生甚至开始对学习感到厌倦。进入八年级后，两极分化现象更加明显。造成这种现象的原因很多课程。如词汇，知识增长，家庭，环境，个人意志力等因素。但是，必须指出，上述因素并非主要原因。还是只是表面现象，更深层次的原因是学习兴趣。在学习英语的初级阶段，学生一般都有一种新鲜的英语意识。与正在进行的英语日常学习活动对于大多数学生来说，这新奇和兴趣由此产生的冷漠，并会逐渐消失。此时，如果教师能及时调整教学方法，不断采取措施调动和培养学生的英语学习兴趣，就可以避免学生大面积退步的现象。
句子太长，请用短句。因此，如何激发和培养学生的英语学习兴趣，成为中学英语教师研究的重点课题。在我20年的教学经验的英语，高中学生英语文化的兴趣激发的尊重。教师应关注以下几点。
一、认真设计教学环节，开好英语课
英语入门课程的规划具有不同的风格，但在总体设计和各个环节的设计理念上，要特别强调新颖性和趣味性原则，其教学目的除了要实现教材的基本要求外，还应包括以下几个方面：在总体设计和各个环节的设计思想中，除了要实现教材的基本要求外，还应特别强调新颖性和趣味性原则。
一是通过对英语和英语语言交际实践的具体文本的基本特征有了初步的了解，使学生最大限度的体验，新的英语，学生渴望的头脑，这对学习英语产生浓厚的兴趣，对未来的发展，势头良好准备。
二是通过了解英语国家的一般情况，学生可以开阔视野，留下许多悬念，从而激发学生的求知欲望，为英语学习兴趣的提高、维护和发展打下基础。
三是明确学习要求，指导学习方法，使学生对英语学习策略和英语课堂安排有初步的了解，为今后的进一步学习扫清障碍，做好思想准备。
二、创设语言环境，激发学生的表现欲
为了提高英语课堂教学效果，我们必须根据不同课程，不同的教学对象设置不同的教学方法，利用吸引学生，以吸引他们的注意力的最佳途径，使他们能够积极参与到课堂而活跃在过去，当电话交谈的教学，让学生带两部手机是在中国一流的表演，然后打开，让他们明白什么是英文表达，来吸取教训，学生将录音等是深刻的印象可以学到很多东西，因此对话，然后让学生用英语进行，让学生了解英语和中国的表现形式之间的异同，利用学生的参加物理，感覺往往是非常高的，一个堂课下来，基本上所有人都会使用英语通话。这样，我们不仅完成了教学任务，而且调动了学生今后学习英语的积极性，使他们的思维处于愉快而紧张的运行状态，认为英语课贴近我们的生活和趣味，何乐而不为呢？
三、教学方法应灵活多样。充满兴趣
单一的教学方法是无聊的。即使这是个好办法。有时会失去它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持兴趣的学生。巩固学生的学习兴趣。教师应认真钻研教材，根据教学内容，如初学，巩固，和审查，不能用同样的方法，这就要求教师要付出努力，不断探索和追求。在教学中，这里应该是教师取得巨大成就的地方。
四、利用课外活动激发学生学英语的兴趣
课后，我们可以引导学生用英语进行交流，交流思想，复习当天的知识，使学生们可以在英语角谈论天气，旅行或做自我介绍，从而提高他们的英语交际能力。组织学生多听，多看英语背景知识的录像和录音。通过视听，学生应简要描述故事的内容，并讲述故事的时间、地点、人物和事件，以提高学生的听说水平。让学生听，唱英文歌，激发学生学习英语的爱好和兴趣。因为歌曲可以调节人的情绪，让人兴奋。中学英语教材将英语歌曲编排成紧贴文本、贴近生活、旋律优美、节奏欢快、非常适合中学生的年龄和心情的英语歌曲。学生进行课外活动时，经常到操场或凉快的地方唱歌跳舞，既能营造和谐愉快的氛围，有助于巩固所学知识，又能激发学生学习英语的兴趣，还能让学生收听广播电视播放的英语歌曲，陶冶情感和心灵，感受到学习英语的无与伦比的乐趣。
五、制作生动的课件或使用对象来激发学生学习英语的积极性
有时候，我们总是在思考一个问题，为什么有的题目，我们认为我们已经说得很清楚，学生没有掌握或没有足够强大的掌握，而这些问题都不难。我们会发现我们总是重放旧调子。学生在课堂上感到无聊，处于听和不听的状态。当然，这种教学效果不会很好。在这一点上，我们可以考虑一下。如果我们能改变这一角度，使它新颖和奇怪，这将使学生更容易接受。爱美是人的天性。生活在变化的这样一个时间当代中学生，他们始终引领时代潮流，他们敢于接受新事物，勇于接受新事物，如果我们能够识别和利用好这些因素，进一步进入英语教学活动，让他们在美国，对美的追求的感受，体会的经历令人愉快的美丽，我们将坚决维护对英语的新颖性，使学习热情英语将继续上升。计算机在这一领域有着广泛的应用。它能很好地将声音、图像和文字结合起来，使学生有现场感。在课件制作过程中，要认真研究教材，结合学生的实际情况，制作学生喜欢的动画卡通，使学生在轻松愉快的气氛中学好英语。
六、互助合作，弘扬团队精神，有利于提高学生学习英语的积极性
英语教学是从科学和工程教育的不同，语言的最基本的功能是用来沟通，使英语教学过程是教师和学生，如何培养学生的合作意识在这个过程之间的互动与合作的过程学习，让学生体会到荣誉感和成就感集体意识是非常重要的。
简而言之，兴趣是最好的老师。它是学生学习英语的动力，是取得优异成绩的重要前提。在初中英语教学过程中，教师要积极探索英语教学，强调高超的技巧对学生的学习培养兴趣，使他们能够积极参与到课堂，营造一个轻松，愉悦的课堂环境，使之成为一个良好的学习大气学习英语，体验学习的乐趣，保持持久的学习热情，并最终达到提高学习成绩，提高他们的技能的目的。
很多老师都有过这样的经历：七年级第一学期期中考试，绝大多数学生成绩优异。第一学期期末考试后，不少学生的成绩下降了。少数学生甚至开始对学习感到厌倦。进入八年级后，两极分化现象更加明显。造成这种现象的原因很多课程。如词汇，知识增长，家庭，环境，个人意志力等因素。但是，必须指出，上述因素并非主要原因。还是只是表面现象，更深层次的原因是学习兴趣。在学习英语的初级阶段，学生一般都有一种新鲜的英语意识。与正在进行的英语日常学习活动对于大多数学生来说，这新奇和兴趣由此产生的冷漠，并会逐渐消失。此时，如果教师能及时调整教学方法，不断采取措施调动和培养学生的英语学习兴趣，就可以避免学生大面积退步的现象。
句子太长，请用短句。因此，如何激发和培养学生的英语学习兴趣，成为中学英语教师研究的重点课题。在我20年的教学经验的英语，高中学生英语文化的兴趣激发的尊重。教师应关注以下几点。
一、认真设计教学环节，开好英语课
英语入门课程的规划具有不同的风格，但在总体设计和各个环节的设计理念上，要特别强调新颖性和趣味性原则，其教学目的除了要实现教材的基本要求外，还应包括以下几个方面：在总体设计和各个环节的设计思想中，除了要实现教材的基本要求外，还应特别强调新颖性和趣味性原则。
一是通过对英语和英语语言交际实践的具体文本的基本特征有了初步的了解，使学生最大限度的体验，新的英语，学生渴望的头脑，这对学习英语产生浓厚的兴趣，对未来的发展，势头良好准备。
二是通过了解英语国家的一般情况，学生可以开阔视野，留下许多悬念，从而激发学生的求知欲望，为英语学习兴趣的提高、维护和发展打下基础。
三是明确学习要求，指导学习方法，使学生对英语学习策略和英语课堂安排有初步的了解，为今后的进一步学习扫清障碍，做好思想准备。
二、创设语言环境，激发学生的表现欲
为了提高英语课堂教学效果，我们必须根据不同课程，不同的教学对象设置不同的教学方法，利用吸引学生，以吸引他们的注意力的最佳途径，使他们能够积极参与到课堂而活跃在过去，当电话交谈的教学，让学生带两部手机是在中国一流的表演，然后打开，让他们明白什么是英文表达，来吸取教训，学生将录音等是深刻的印象可以学到很多东西，因此对话，然后让学生用英语进行，让学生了解英语和中国的表现形式之间的异同，利用学生的参加物理，感覺往往是非常高的，一个堂课下来，基本上所有人都会使用英语通话。这样，我们不仅完成了教学任务，而且调动了学生今后学习英语的积极性，使他们的思维处于愉快而紧张的运行状态，认为英语课贴近我们的生活和趣味，何乐而不为呢？
三、教学方法应灵活多样。充满兴趣
单一的教学方法是无聊的。即使这是个好办法。有时会失去它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持兴趣的学生。巩固学生的学习兴趣。教师应认真钻研教材，根据教学内容，如初学，巩固，和审查，不能用同样的方法，这就要求教师要付出努力，不断探索和追求。在教学中，这里应该是教师取得巨大成就的地方。
四、利用课外活动激发学生学英语的兴趣
课后，我们可以引导学生用英语进行交流，交流思想，复习当天的知识，使学生们可以在英语角谈论天气，旅行或做自我介绍，从而提高他们的英语交际能力。组织学生多听，多看英语背景知识的录像和录音。通过视听，学生应简要描述故事的内容，并讲述故事的时间、地点、人物和事件，以提高学生的听说水平。让学生听，唱英文歌，激发学生学习英语的爱好和兴趣。因为歌曲可以调节人的情绪，让人兴奋。中学英语教材将英语歌曲编排成紧贴文本、贴近生活、旋律优美、节奏欢快、非常适合中学生的年龄和心情的英语歌曲。学生进行课外活动时，经常到操场或凉快的地方唱歌跳舞，既能营造和谐愉快的氛围，有助于巩固所学知识，又能激发学生学习英语的兴趣，还能让学生收听广播电视播放的英语歌曲，陶冶情感和心灵，感受到学习英语的无与伦比的乐趣。
五、制作生动的课件或使用对象来激发学生学习英语的积极性
有时候，我们总是在思考一个问题，为什么有的题目，我们认为我们已经说得很清楚，学生没有掌握或没有足够强大的掌握，而这些问题都不难。我们会发现我们总是重放旧调子。学生在课堂上感到无聊，处于听和不听的状态。当然，这种教学效果不会很好。在这一点上，我们可以考虑一下。如果我们能改变这一角度，使它新颖和奇怪，这将使学生更容易接受。爱美是人的天性。生活在变化的这样一个时间当代中学生，他们始终引领时代潮流，他们敢于接受新事物，勇于接受新事物，如果我们能够识别和利用好这些因素，进一步进入英语教学活动，让他们在美国，对美的追求的感受，体会的经历令人愉快的美丽，我们将坚决维护对英语的新颖性，使学习热情英语将继续上升。计算机在这一领域有着广泛的应用。它能很好地将声音、图像和文字结合起来，使学生有现场感。在课件制作过程中，要认真研究教材，结合学生的实际情况，制作学生喜欢的动画卡通，使学生在轻松愉快的气氛中学好英语。
六、互助合作，弘扬团队精神，有利于提高学生学习英语的积极性
英语教学是从科学和工程教育的不同，语言的最基本的功能是用来沟通，使英语教学过程是教师和学生，如何培养学生的合作意识在这个过程之间的互动与合作的过程学习，让学生体会到荣誉感和成就感集体意识是非常重要的。
简而言之，兴趣是最好的老师。它是学生学习英语的动力，是取得优异成绩的重要前提。在初中英语教学过程中，教师要积极探索英语教学，强调高超的技巧对学生的学习培养兴趣，使他们能够积极参与到课堂，营造一个轻松，愉悦的课堂环境，使之成为一个良好的学习大气学习英语，体验学习的乐趣，保持持久的学习热情，并最终达到提高学习成绩，提高他们的技能的目的。