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【内容摘要】现代文阅读教学是高中语文教学的重中之重，不仅对高考十分重要，而且对于培养学生语文核心素养更具有重要价值，因而应当积极探索更加有效的教学策略。本文站在高考试卷分析角度，对如何更好的开展高中语文现代文阅读教学进行了分析和探索，首先简要分析了高中语文现代文阅读教学存在的问题，在此基础上就如何加强高中语文现代文阅读提出策略。
【关键词】高考试卷 高中语文 现代文阅读 教学策略
对于高中语文教学来说，阅读教学不断是培养学生交际能力的重要基础，而且也是引导学生认识世界、获取知识的平台和载体，特别是对于现代文阅读教学来说，在培养学生阅读能力以及语文核心素养方面具有十分重要的作用。从高考试卷来看，现代文阅读是仅次于写作的必考项目，其分值所占比重较大，特别是在高考改革的背景下，现代文阅读在高考试卷中的比重不断增加，因而有必要从高考试卷的角度分析高中语文现代文阅读教学。
一、现代文阅读教学存在的问题
尽管绝大多数高中语文教师都高度重视现代文阅读教学工作，而且与过去相比也有了很大的进步和提高。但通过高考语文试卷现代阅读文考题变化趋势的分析，高中语文现代文阅读仍然存在诸多不到位的地方，突出表现为两个方面：一方面，一些高中语文教师在开展现代文阅读的过程中，在“多样性”方面比较匮乏，特别是通过对高考试卷进行分析，现代文阅读体裁越来越丰富，但当前有一些教师在开展现代文阅读的过程中，日常教学的重心更多的放在了中国名家散文、小说、传记作品上，对于新闻、诗歌、戏剧等现代文阅读教学不够到位，不利于学生更好的提升阅读素养以及适应高考试卷，需要引起高度重视；另一方面，一些高中语文教师在开展现代文阅读的过程中，在“开放性”方面存在不足，这其中至关重要的就是一些语文教师对现代文阅读教学进行模式化、套型化、套路化，导致学生在学习的过程中忽视了学生的主体作用，学生缺乏“话语权”，不仅导致学生的思维受到极大的限制，而且学生在答卷的过程中也会出现教条和死板的现象。
二、现代文阅读教学的优化策略
现代文教学在培养学生语文核心素养方面具有十分重要的作用，在当前我国高度重视“立德树人”教育目标的大背景下，广大高中语文教师一定要从高考语文试卷的特点以及发展趋势入手，积极探索更加科学的现代文教学策略。
一是创新现代文教学理念。理念是行动的先导。要想做好高中语文现代文教学，必须从高考试卷的新变化入手，积极探索教学理念。新课程标准规定：“教师要遵循共同基础与多样选择相统一的原则，根据课程目标，有节奏的进行阅读文本教学。”教师在具体的教学过程中，应当按照这一规定，运用现代理念开展现代文阅读教学，特别是要把培养学生语文核心素养作为重中之重，与生活实际相结合，多开展启发式教学，多留给学生思考的余地。比如我在开展现代文阅读教学的过程中，充分发挥自身的“主导性”作用，让学生在阅读中自主归纳提出问题，引导学生自主作答，互相交流展示阅读心得，并始终能够把握教学的目标和方向。
二是拓展现代文教学内容。由于高考试卷在在现代文阅读体裁方面已经发生了深刻的变化，对于广大高中教师来说，要想更有效的培养学生的阅读能力，至关重要的就是要进一步拓展现代文教学内容，努力在培养学生综合素质方面取得突破。这就需要教师在具体的教学过程中，除了要高度重视中国名家散文、小说、传记等体裁的教学之外，还要将新闻、诗歌、戏剧等作为教学内容，使学生接触更多的体裁、了解更多的内容。比如我在开展教学的过程中，将“阅读与鉴赏”作为重要内容，要求学生不仅要对必读篇目进行深读、精读，而且还要求学生对选读篇目进行自主学习和研究；为了培养学生兴趣，我还开设了“新闻与传记”、“小说与戏剧”、“文化论著专书精读”、“中外名家经典选读”等体验式阅读体系，让学生从情感层面进行阅读，并且做好读书笔记，着力培养学生的整体“把控”能力，最大限度培养学生的语文核心素养。
三是改进现代文教学方法。要想使高中语文现代文阅读教学适应高考试卷特点以及未来发展趋势，一定要积极探索更加科学的现代文阅读教学方法，使其能够在培养学生阅读素养以及综合素质等诸多方面取得突破。这就要求高中语文教师在开展现代文阅读教学的过程中，要按照“新课标”的要求，采取更加科学的策略，使现代文阅读教学步入更加良性发展的轨道，比如我在开展教学的过程中，以培养学生阅读兴趣、引导学生多元化、系统化、效能化阅读为重点，开展了读书报告会、写作交流会等活动，并且通过演讲的方式，让学生感受阅读的兴趣，并且能够通过阅读强化理解能力和解题能力的提升。我还高度重视“互联风 阅读教学”模式的应用，利用多媒体、PPT、“微課”等平台开展阅读教学，同时引导学生通过“阅读群”，学生通过“阅读群”交流阅读的心得体会，实现“共享”。
综上所述，现代文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，对于培养学生语文核心素养具有十分重要的支撑作用。高中语文教师在开展教学的过程中，积极探索更加科学、更加有效的教学策略，重点要在创新现代文教学理念、拓展现代文教学内容、改进现代文教学方法等诸多方面狠下功夫，努力使高中语文现代文阅读教学取得更好的成效。
【参考文献】
[1] 王丽平. 基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学要点[J]. 赤子（上中旬），2016（19）：199.
[2] 陈昌茂. 基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学思考[J]. 人生十六七，2016（26）：6.
（作者单位：甘肃省古浪县第三中学）
【关键词】高考试卷 高中语文 现代文阅读 教学策略
对于高中语文教学来说，阅读教学不断是培养学生交际能力的重要基础，而且也是引导学生认识世界、获取知识的平台和载体，特别是对于现代文阅读教学来说，在培养学生阅读能力以及语文核心素养方面具有十分重要的作用。从高考试卷来看，现代文阅读是仅次于写作的必考项目，其分值所占比重较大，特别是在高考改革的背景下，现代文阅读在高考试卷中的比重不断增加，因而有必要从高考试卷的角度分析高中语文现代文阅读教学。
一、现代文阅读教学存在的问题
尽管绝大多数高中语文教师都高度重视现代文阅读教学工作，而且与过去相比也有了很大的进步和提高。但通过高考语文试卷现代阅读文考题变化趋势的分析，高中语文现代文阅读仍然存在诸多不到位的地方，突出表现为两个方面：一方面，一些高中语文教师在开展现代文阅读的过程中，在“多样性”方面比较匮乏，特别是通过对高考试卷进行分析，现代文阅读体裁越来越丰富，但当前有一些教师在开展现代文阅读的过程中，日常教学的重心更多的放在了中国名家散文、小说、传记作品上，对于新闻、诗歌、戏剧等现代文阅读教学不够到位，不利于学生更好的提升阅读素养以及适应高考试卷，需要引起高度重视；另一方面，一些高中语文教师在开展现代文阅读的过程中，在“开放性”方面存在不足，这其中至关重要的就是一些语文教师对现代文阅读教学进行模式化、套型化、套路化，导致学生在学习的过程中忽视了学生的主体作用，学生缺乏“话语权”，不仅导致学生的思维受到极大的限制，而且学生在答卷的过程中也会出现教条和死板的现象。
二、现代文阅读教学的优化策略
现代文教学在培养学生语文核心素养方面具有十分重要的作用，在当前我国高度重视“立德树人”教育目标的大背景下，广大高中语文教师一定要从高考语文试卷的特点以及发展趋势入手，积极探索更加科学的现代文教学策略。
一是创新现代文教学理念。理念是行动的先导。要想做好高中语文现代文教学，必须从高考试卷的新变化入手，积极探索教学理念。新课程标准规定：“教师要遵循共同基础与多样选择相统一的原则，根据课程目标，有节奏的进行阅读文本教学。”教师在具体的教学过程中，应当按照这一规定，运用现代理念开展现代文阅读教学，特别是要把培养学生语文核心素养作为重中之重，与生活实际相结合，多开展启发式教学，多留给学生思考的余地。比如我在开展现代文阅读教学的过程中，充分发挥自身的“主导性”作用，让学生在阅读中自主归纳提出问题，引导学生自主作答，互相交流展示阅读心得，并始终能够把握教学的目标和方向。
二是拓展现代文教学内容。由于高考试卷在在现代文阅读体裁方面已经发生了深刻的变化，对于广大高中教师来说，要想更有效的培养学生的阅读能力，至关重要的就是要进一步拓展现代文教学内容，努力在培养学生综合素质方面取得突破。这就需要教师在具体的教学过程中，除了要高度重视中国名家散文、小说、传记等体裁的教学之外，还要将新闻、诗歌、戏剧等作为教学内容，使学生接触更多的体裁、了解更多的内容。比如我在开展教学的过程中，将“阅读与鉴赏”作为重要内容，要求学生不仅要对必读篇目进行深读、精读，而且还要求学生对选读篇目进行自主学习和研究；为了培养学生兴趣，我还开设了“新闻与传记”、“小说与戏剧”、“文化论著专书精读”、“中外名家经典选读”等体验式阅读体系，让学生从情感层面进行阅读，并且做好读书笔记，着力培养学生的整体“把控”能力，最大限度培养学生的语文核心素养。
三是改进现代文教学方法。要想使高中语文现代文阅读教学适应高考试卷特点以及未来发展趋势，一定要积极探索更加科学的现代文阅读教学方法，使其能够在培养学生阅读素养以及综合素质等诸多方面取得突破。这就要求高中语文教师在开展现代文阅读教学的过程中，要按照“新课标”的要求，采取更加科学的策略，使现代文阅读教学步入更加良性发展的轨道，比如我在开展教学的过程中，以培养学生阅读兴趣、引导学生多元化、系统化、效能化阅读为重点，开展了读书报告会、写作交流会等活动，并且通过演讲的方式，让学生感受阅读的兴趣，并且能够通过阅读强化理解能力和解题能力的提升。我还高度重视“互联风 阅读教学”模式的应用，利用多媒体、PPT、“微課”等平台开展阅读教学，同时引导学生通过“阅读群”，学生通过“阅读群”交流阅读的心得体会，实现“共享”。
综上所述，现代文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，对于培养学生语文核心素养具有十分重要的支撑作用。高中语文教师在开展教学的过程中，积极探索更加科学、更加有效的教学策略，重点要在创新现代文教学理念、拓展现代文教学内容、改进现代文教学方法等诸多方面狠下功夫，努力使高中语文现代文阅读教学取得更好的成效。
【参考文献】
[1] 王丽平. 基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学要点[J]. 赤子（上中旬），2016（19）：199.
[2] 陈昌茂. 基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学思考[J]. 人生十六七，2016（26）：6.
（作者单位：甘肃省古浪县第三中学）