《范进中举》是2018语文部编教材九年级上册第六单元中的一篇课文，节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，是这部小说中最精彩的部分。文章以“范进中举”为核心，通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，特别是出榜那一天截然不同的遭遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了在科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。
　　故事情节，平中见奇，一波三折，曲径通幽
　　小说以范进中举为线索展开情节，安排结构。基本情节如下：范进进学，岳丈祝贺—→借钱遭骂，范进偷试—→范进卖鸡，捷报到家—→范进发疯，屠户治病—→乡绅造访，馈银赠屋—→范进送银，屠户回家。这些情节，随着时间的推移而逐步生发繁衍，生动而深刻地展示了范进与胡屠户这两个各具特色的性格。
　　故事情节，虽是着眼于平凡小事，但由于作者巧妙的安排，竟平中现奇，具有一波三折的特点。老来进学的范进却被前来祝贺的丈人教训一顿，借盘缠遭骂却偷試考中，卖鸡之时恰遇喜报来临，大喜在身却疯病突发，杀猪的屠户偏能治好疯病，显贵的乡绅竟来茅屋拜访，一惯凶横的丈人居然对女婿千恩万谢。故事情节随着人物性格的表现逐步展开，人物性格随着情节的发展变化而体现出来。在闹剧中使人认清社会，讽刺之中引人深思顿悟，真有曲径通幽之妙。
　　运用夸张、对比进行讽刺，细节描写入木三分
　　范进中举惊喜得发了疯这一情节，用的是夸张的写法，但不失真。“中举发疯”在当时的读书人中虽不是普遍现象，却如鲁迅所说的是“会有的实情”，因而是可信的。它是作者对当时的读书人热衷于科举，一旦功名到手就如醉如痴、惊喜若狂的普遍心理的夸张描写和辛辣讽刺，具有深刻的社会意义。
　　对比手法表现在人物之间（范进与胡屠户）的对比和人物（胡屠户）自身的对比，主要运用于描写胡屠户这个人物。作者写了胡屠户在范进中举前后对范进的两种截然不同的态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型市侩形象，跃然纸上。
　　运用精彩的细节描写，使作品生动形象增强讽刺魅力，在本文随处可见，最精彩的莫过于篇末对胡屠户接受范进赠银的描写。胡屠户一边“把银子攥在手里紧紧的把拳头舒过来”，一边假意推辞道：“你且收着。”并不等范进说完，“连忙把拳头缩了回来，往腰里揣”，“千恩万谢”之后，“低着头，笑迷迷地去了。”用“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。
　　提炼生活语言，准确、生动、洗练，如同白话
　　课文中有不少生动活泼的群众语言，如“现世宝”、“装大”、“平头百姓”、“撒泡尿自己照照”、“想天鹅屁吃”、“嗑西北风”、“劈手”、“尖酸”，等等。作者善于从生活中提炼语言，特别是对人物动作的描写，既明白如话，又准确、生动、洗练。以描写胡屠户的动作为例：“被胡屠户一口啐在脸上”，一个“啐”字（比“唾”更准确、更生动），可以说写尽了范进中举前，胡屠户对他的极度瞧不起。“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，一个通俗的“扯”字，充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事。
　　通过范进中举的故事，我们可以看到，范进中举前后，社会经济地位是天壤之别。文章有力地抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻揭露了封建社会的黑暗现实。