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摘 要：随着手机文化的问世与盛行，手机文化已成为大学生校园中较为重要的文化之一，该文化的出现为高校的思想教育工作带来了挑战，因此，应当适时引导且强化规范，从学生个人、高校以及社会各个层面都进行调整，旨在将手机转化成正面意义上的媒介，避免手机文化对大学生思想政治教育产生负面影响。
关键词：手机文化；思想政治教育；大学生
当今，人们获取信息的方式随着网络科技的发展日渐增多。手机凭借其灵巧便捷、迅速普及、形象生动等自身优势已经从从众多传统媒体中间脱颖而出，成为现代人年青一代的大学生不可或缺的移动工具。因此，手机文化对大学生群体的影响是广泛而深远的。
一、手机文化对大学生思想政治教育的负面影响
以信息性、多元性、便捷性为特点的手机文化深度影响并改变着高校大学生的学习与生活。下面将分析手机文化对大学生思想方面产生的负面影响。
（一）挑战传统的思想政治教育模式
手机凭借其传递信息的性能便捷又快速等特点，使得大学生的手机普及率极高，再加上现今手机已完全摆脱了时空的制约因素，大量的信息便会映入大学生的视野。故而，手机文化对大学生的思想观念、意识形态都有着潜移默化的影响。尤其当前在大学生自主性和独立意识逐步加强的阶段，大学生对于传统的思想政治教育模式表示排斥，但在很多情况下他们更愿意选择利用手机媒介去发表自己的意见，利用手机媒体浏览网页去获取自己需要的某些信息与知识。由此可见，手机文化的介入挑战了教师的权威，威胁了高校思想政治教育者的主体地位，传统的教育模式受到了极大的挑战。
（二）过度依赖手机文化影响大学生身心健康
大学生在利用手机文化获取知识和娱乐的过程中需注意分寸。大学生无论走到教室、宿舍还是餐厅，手机都随身携带。很多有助于学生娱乐健身的活动都被手机娱乐活动所取代。有些大学生通过手机通讯工具进行消遣，完全忽视了现实中的学习、交友等活动，造就了他们学习效果低下的局面。更有甚者，部分大学生严重依赖手机文化已出现了心理健康问题，由此可见，手机文化严重影响了大学生的身心健康。
（三）不良信息的侵袭影响大学生的价值观
当前，手机文化在传播过程中不时伴有一些负面虚假及违法信息，其中包含垃圾讯息、恶意诈骗、涉黄图片等。也有部分大学生长期沉浸于手机游戏中， 而手机游戏往往会带有渲染色情、暴力或低级趣味的信息垃圾。由于大学生心智尚未成熟，社会经验缺乏且又处在人生价值观形成的关键时期，因而在面对享乐、拜金主义倾向的讯息时缺乏抵抗力，失掉辨别或自制的能力； 另外大学生本身的提防意识较弱，当遇到新奇的事物时极易受到迷惑或诱导，从而在价值判断时会出现偏差，导致部分大学生的价值观念受到污染，无法树立正确理想信念。
二、运用手机文化进行大学生思想政治教育的对策
（一）更新教育观念，树立合理的手机文化观
手机文化对大学生的影响作用是潜移默化与循序渐进的，为跟进手机文化的发展趋势，需要不断更新先前的教育观念，将教育者与被教育者都视作教育主体，形成“自律”与“他律”相结合的教育观念。因而，在面对当前大学生的思想政治教育的问题上，最终确立教育者同被教育者两者主体性并存的新观念。与此同时，也要引导大学生形成正确而合理的手机文化观，使得他们能够主动积极的抵制俗雅的手机文化，从而养成积极健康的思想理念。另一方面，要强化大学生使用手机的责任感与道德感，自觉约制自我的不良言行，特别是要能够做到主动清理垃圾信息并告知他人垃圾简讯的危害，鼓励身边的同学朋友举报不良商家制造的不良信息以及滥发信息的行为，举报利用手机进行诈骗等违法犯罪行为。总之，通过自身的努力在身边争取营造出一个积极健康向上的手机文化信息环境。
（二）政府应强化对手机文化的监管
完善有关手机媒体的法规制度是有效控制不良信息传播的重要路径。一些人总会钻手机媒体的法规漏洞，做些不符合道德规范的行为。因此，加强对手机媒体运营商的经营行为进行规制，对手机信息的使用者的行为进行束缚，就需要建立完善的相关规章制度。目前我国虽已发布有关手机媒体的法规，不过法规制度的设立总滞后于现实，就当前来看，有关手机媒体的规章制度还处于匮乏状态，缺乏积极主动的防范监控措施。另一方面，政府应加大力度从根源上强化对手机文化的监管，特别要加强对手机运营商、开发商以及各种手机文化网站的监控，严格控制有关手机文化的信息，无情打击并清理手机内容的污渍，清扫不健康思想的源头。具体的可通过设置不良信息举报电话、制定严格的奖惩条例等有关措施，杜绝一些破坏安定团结、低俗不健康的的“垃圾”文化，并通过监管部门追查源头，予以治理。
（三）加强大学生媒介素养教育，培养其媒介意识
对于手机媒体的信息具有参差不齐的特点，大学生需要具备分辨信息的能力，这样才能自觉抵制不良信息的渗透，免受不良信息的干扰与传播。因此，加强对大学生的媒介素质教育显得十分必要。高校可通过开展媒介素养课、邀请有关专家开设讲堂以及设立网络互动区等多种教育形式，强化大学生的道德責任意识、培养大学生的各种能力，譬如：信息洞察能力、鉴别分析能力、信息处理能力等。当大学生面对那些色情暴力或者是扰乱社会法纪的有害信息时，才能坚决提出抗议并及时向有关部门举报，粉碎不良信息的传递，维护积极健康的手机媒体信息环境。
参考文献：
[1]田义勇.手机文化对当代大学生的影响及对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）.2010（9）.
[2]吴静.手机文化与大学生思想政治教育[J]. 淮海工学院学报，2013（13）.
作者简介：
侯永爽，新乡医学院三全学院辅导员，助教，研究方向为教育管理，主要从事大学生思想政治教育。
刘璐，新乡医学院三全学院辅导员，助教，研究方向为思想政治教育，主要从事大学生思想政治教育工作。
本篇文章属于2015年度河南省社会科学界联合会、河南省经济学团体联合会研究课题，课题名称为《手机媒体视角下的大学生思想政治教育研究》；课题编号为：SKL—2015—172。
关键词：手机文化；思想政治教育；大学生
当今，人们获取信息的方式随着网络科技的发展日渐增多。手机凭借其灵巧便捷、迅速普及、形象生动等自身优势已经从从众多传统媒体中间脱颖而出，成为现代人年青一代的大学生不可或缺的移动工具。因此，手机文化对大学生群体的影响是广泛而深远的。
一、手机文化对大学生思想政治教育的负面影响
以信息性、多元性、便捷性为特点的手机文化深度影响并改变着高校大学生的学习与生活。下面将分析手机文化对大学生思想方面产生的负面影响。
（一）挑战传统的思想政治教育模式
手机凭借其传递信息的性能便捷又快速等特点，使得大学生的手机普及率极高，再加上现今手机已完全摆脱了时空的制约因素，大量的信息便会映入大学生的视野。故而，手机文化对大学生的思想观念、意识形态都有着潜移默化的影响。尤其当前在大学生自主性和独立意识逐步加强的阶段，大学生对于传统的思想政治教育模式表示排斥，但在很多情况下他们更愿意选择利用手机媒介去发表自己的意见，利用手机媒体浏览网页去获取自己需要的某些信息与知识。由此可见，手机文化的介入挑战了教师的权威，威胁了高校思想政治教育者的主体地位，传统的教育模式受到了极大的挑战。
（二）过度依赖手机文化影响大学生身心健康
大学生在利用手机文化获取知识和娱乐的过程中需注意分寸。大学生无论走到教室、宿舍还是餐厅，手机都随身携带。很多有助于学生娱乐健身的活动都被手机娱乐活动所取代。有些大学生通过手机通讯工具进行消遣，完全忽视了现实中的学习、交友等活动，造就了他们学习效果低下的局面。更有甚者，部分大学生严重依赖手机文化已出现了心理健康问题，由此可见，手机文化严重影响了大学生的身心健康。
（三）不良信息的侵袭影响大学生的价值观
当前，手机文化在传播过程中不时伴有一些负面虚假及违法信息，其中包含垃圾讯息、恶意诈骗、涉黄图片等。也有部分大学生长期沉浸于手机游戏中， 而手机游戏往往会带有渲染色情、暴力或低级趣味的信息垃圾。由于大学生心智尚未成熟，社会经验缺乏且又处在人生价值观形成的关键时期，因而在面对享乐、拜金主义倾向的讯息时缺乏抵抗力，失掉辨别或自制的能力； 另外大学生本身的提防意识较弱，当遇到新奇的事物时极易受到迷惑或诱导，从而在价值判断时会出现偏差，导致部分大学生的价值观念受到污染，无法树立正确理想信念。
二、运用手机文化进行大学生思想政治教育的对策
（一）更新教育观念，树立合理的手机文化观
手机文化对大学生的影响作用是潜移默化与循序渐进的，为跟进手机文化的发展趋势，需要不断更新先前的教育观念，将教育者与被教育者都视作教育主体，形成“自律”与“他律”相结合的教育观念。因而，在面对当前大学生的思想政治教育的问题上，最终确立教育者同被教育者两者主体性并存的新观念。与此同时，也要引导大学生形成正确而合理的手机文化观，使得他们能够主动积极的抵制俗雅的手机文化，从而养成积极健康的思想理念。另一方面，要强化大学生使用手机的责任感与道德感，自觉约制自我的不良言行，特别是要能够做到主动清理垃圾信息并告知他人垃圾简讯的危害，鼓励身边的同学朋友举报不良商家制造的不良信息以及滥发信息的行为，举报利用手机进行诈骗等违法犯罪行为。总之，通过自身的努力在身边争取营造出一个积极健康向上的手机文化信息环境。
（二）政府应强化对手机文化的监管
完善有关手机媒体的法规制度是有效控制不良信息传播的重要路径。一些人总会钻手机媒体的法规漏洞，做些不符合道德规范的行为。因此，加强对手机媒体运营商的经营行为进行规制，对手机信息的使用者的行为进行束缚，就需要建立完善的相关规章制度。目前我国虽已发布有关手机媒体的法规，不过法规制度的设立总滞后于现实，就当前来看，有关手机媒体的规章制度还处于匮乏状态，缺乏积极主动的防范监控措施。另一方面，政府应加大力度从根源上强化对手机文化的监管，特别要加强对手机运营商、开发商以及各种手机文化网站的监控，严格控制有关手机文化的信息，无情打击并清理手机内容的污渍，清扫不健康思想的源头。具体的可通过设置不良信息举报电话、制定严格的奖惩条例等有关措施，杜绝一些破坏安定团结、低俗不健康的的“垃圾”文化，并通过监管部门追查源头，予以治理。
（三）加强大学生媒介素养教育，培养其媒介意识
对于手机媒体的信息具有参差不齐的特点，大学生需要具备分辨信息的能力，这样才能自觉抵制不良信息的渗透，免受不良信息的干扰与传播。因此，加强对大学生的媒介素质教育显得十分必要。高校可通过开展媒介素养课、邀请有关专家开设讲堂以及设立网络互动区等多种教育形式，强化大学生的道德責任意识、培养大学生的各种能力，譬如：信息洞察能力、鉴别分析能力、信息处理能力等。当大学生面对那些色情暴力或者是扰乱社会法纪的有害信息时，才能坚决提出抗议并及时向有关部门举报，粉碎不良信息的传递，维护积极健康的手机媒体信息环境。
参考文献：
[1]田义勇.手机文化对当代大学生的影响及对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）.2010（9）.
[2]吴静.手机文化与大学生思想政治教育[J]. 淮海工学院学报，2013（13）.
作者简介：
侯永爽，新乡医学院三全学院辅导员，助教，研究方向为教育管理，主要从事大学生思想政治教育。
刘璐，新乡医学院三全学院辅导员，助教，研究方向为思想政治教育，主要从事大学生思想政治教育工作。
本篇文章属于2015年度河南省社会科学界联合会、河南省经济学团体联合会研究课题，课题名称为《手机媒体视角下的大学生思想政治教育研究》；课题编号为：SKL—2015—172。