论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
作者认为我省大、小麦在栽培技术上推广小窝疏株密植是解决产量低的重要措施。从各地的推广效果看,大、小麦采用小窝疏株密植增产效果十分明显,究其原因是因为小窝疏株
The
【机 构】
：
常德地区农业局
【出 处】
：
湖南省作物学会会刊
【发表日期】
：
1987年01期
其他文献
【摘要】 为了适应新课程改革的要求,切实提高高中政治课堂教学效率,构建了高中思想政治课堂参与、互动、和谐教学模式。 【关键词】 新课程改革;参与;互动;和谐;课堂教学效率;现代化教学手段;学生主体;有效教学目的 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0066-02 随着我国加入WTO,特别是党的十六届六中全会,胡锦涛总书记提出构建和
【中图分类号】G623 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)09-0068-02 义务教育课程标准试验教科书《品德与社会》是在中、高年级开设的以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。这就要求品德课教学必须让儿童在开放性的教学环境中,立足生活,回归生活,自主实践,充分感受学习的乐趣。 1 从生活中来,创设开放式教学环境,提供一个轻松的自主学习
【中图分类号】G645.1 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0069-02 所谓高校教师压力仅仅是指在高校从事教育工作的教师在教学实践过程中因外界环境的影响所产生的一种不愉快的、消极低沉的情绪表现与经历,由于本质上它是一种必然表现为一定行为特征的心理问题,因此也可称之为心理压力或精神压力。随着我国社会变革的加剧和高等教育体制改革的推进,高校教师行业也已演变为
【摘要】 教育教学质量是社会十分关注的,提高教育教学质量的策略很多。但我们应清楚科学的管理策略是提高教育教学质量的先决条件;教师的素质提高是提高教育教学质量的关键;立足课堂,优化训练策略,以学生的能力提高为基点,进一步提高学生的素质。 【关键词】 提高;质量;策略;素质;能力 【中图分类号】G728 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0071-01 多年来
【中图分类号】D412.6 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)09-0078-02 随着国有企业改革力度的加大和步伐的加快,重组成为一种常见的和重要的改革形式。兼并重组、专业整合、资源重新配置、优势互补,出于各种目的考虑的两个或两个以上的企业经过资产整合、制度整合、人员整合,打破传统的组织结构、经营方式、管理模式,组建成一个新的、更大的企业。近年来,我基地就有近十家
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0076-01 现实生活中,常见某些幼儿园教师在临近上课时,为了教育活动中的某个知识点匆匆翻阅资料,而后在活动开展中照本宣科,孩子们当是跟着囫囵吞枣。 诚然,这亦是一种务实、求真、负责的态度,值得夸赞-较之于那些不懂也不追究、更不许孩子“瞎胡闹”着追问的态度可谓天壤之别。然而,换角度视之,我们的幼儿
早作农业早地测出施肥的研究···········4················...···.l.·····……黄世伟丁宁平I影响豌豆磷肥肥效的一些因子·”···……
【中图分类号】F124.3 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0077-02 为提升我镇教师教研水平,我们本着“以学校发展为本,以教师发展为主,以学生发展为核心”的宗旨,倡导“草根化”教研,沿着“问题即课题——教学即研究——成果即成长”的务实之路,把教育教学中的难题,转化为科研课题,有力促进了我镇学科教研一体化常态发展。 1 乡镇小学学科教研一体化“镇情”所