《体育课程标准》相关论文
课程改革教学带来了全新的教学理念，新的《体育课程标准》的基本理念是坚持“健康第一”的指导思想。对于一年级刚入校新生来说，课堂......
兴趣是学习最有力的内驱力。如果学生对学习内容缺乏兴趣时,那么他们的学习效果一定是不好的;如果学生对学习内容具有强烈的兴趣,......
《体育课程标准》明确指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的......
《体育课程标准》明确指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。”由“应试教育”......
随着学校体育改革的推进，《体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)的实施，《课程标准》与过去的《体育教学大纲》(以下简称《......
新《体育课程标准》确立了以学生为主体，全面发展的课程理念和目标体系。教学实践中，围绕“健康第一”和“一切以学生发展为中心”的......
在一次“中外大学校长论坛”上，来自世界著名大学的14位校长汇聚一堂，在聊到他们眼里的中国留学生时，都得出近乎相同的结论：中国学生不......
新《体育课程标准》以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，并在课程目标确定、课程内容选择、教学模式运用、教学过程开展及学生......
《体育课程标准》明确指出：体育课是以体育和健康知识技能为主要学习内容，以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的必修课程。......
本文主要是通过文献资料法、调查法对体育新《课标》在其推行过程中即将面临的一些实际问题和一些理论问题进行调查与分析，并提出了......
《体育课程标准》指出：“运动习惯和兴趣是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、自主、......
体育活动作为提高人的身心健康发展的重要手段之一，它不仅能培养学生的体育兴趣，而且有利于增强学生的动作的协作性和灵活性，提高学生......
游戏有多种，其中包括体育游戏。体育游戏主要由身体参与，具有一定的规则，学生通过游戏，可以得到身体的锻炼，也可以进行娱乐，是一种特殊的......
为满足学生的需要和重视学生的情感体验，《体育课程标准》从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。为......
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生......
《体育课程标准》中对体育教学中的德育教育渗透提出了相关要求：“通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集......
陶行知先生指出:“健康的生活,就是健康的教育。”“忽视健康的人,就等于跟自己的生命开玩笑。”他这些思想主张跟我们现在的新《......
新《体育课程标准》以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中装着每一位学生，把学生看成学习的主体、学习......
新《体育课程标准》（以下简称《标准》）以其先进的理念，丰富的内涵，为我国中小学体育改革指明了方向。在其课程体系中，课程评价注重教学......
新《体育课程标准》(以下简称《标准》)的课程目标，将学习水平划分了五个领域，给教师以极大的选择空间；而许多教师已习惯于对《大纲》......
“教、学、做合一＆quot;，是生活教育理论的教学论。陶行知先生提出的生活教育理论认为：“学的法子要跟着做的法子，教的法子要跟着学的......
一、农村中学开展民族传统体育教学活动的重要意义国家颁布的《体育与健康教学大纲》和《体育课程标准》都强调学校要加强民族传统......
体育学科为学生提供了独特的、开阔的学习和活动环境，以及充分表现自我的机会，这对于促进学生创新能力的开发提高，具有重要的意义。《......
从小学体育教师对体育新课标的理解和认识、新课标的培训以及对体育课程资源开发等几个方面，对武汉市小学实施《体育课程标准》的现......
《体育课程标准》指出“体育教学要培养学生运动的兴趣和爱好，而使学生形成坚持锻炼的习惯”。因此教师在体育教学中，要紧密联系学生......
兴趣是促使人们探索和认识事物的一种心理倾向。具有这种心理倾向的人，活动的持续性增强，积极性高涨，始终沉浸在一种兴奋、快乐的正性......
教师教学评价是课程评价的重要内容,选用恰当的评价理论和方法对教师的体育教学活动和结果进行评价,是提高教学质量的重要手段.本......
《体育课程标准》的颁布实施，确实给体育课堂教学带来了很大的变化。随着课改的进一步深入，作为一线教师已人当初的无所适从，慢慢转变......
解读《体育课程标准》，我们可以判断出体育课程有两个属性，即健康性和技能性，但仅此而己，究竟哪一个属性是体育课程的本质属性呢?换言......
背景： 新的《体育课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，力求突破注重终结性评价而忽视过......
《体育课程标准》为体育教学改革指明了方向,作为体育教师应认真学习领悟新课改的精神,克服传统教学模式的束缚,加大课程内容选择......
心理学研究表明，兴趣是学生产生学习积极性的内在内驱力，当学生具有学习的兴趣时，就能够以高度的学习热情投入到学习中去。体育是一门......
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生......
一、指导思想本课遵循“课堂应适合学生”的新课程理念,以《体育课程标准》学习领域水平发展目标为依据,围绕“奔向2008”这个主题......
体育课运用探究教学方法,其实质就是要创设一个以学生为中心的智力和社会交往环境,让学生通过探索、发现来解决问题,这一新的教学......
体育锻炼和健康教育作为提高国民健康重要途径，引起了世界各国的高度重视，并纳入到中、小学体育课程改革内容之中。为了适应日新月异......
学校体育是学生终身体育必不可少的重要组成部分,是入门和打基础的阶段。通过体育运动实践,充分体验运动的乐趣和意义,培养学生终......
一、指导思想：本课依据《体育课程标准》，以贯彻“健康第一”为指导思想，关注学生的学习过程，尊重学生运动技能形成的基本规律，突出学生......
一、教学内容:蹲踞式起跑;游戏“抓尾巴”二、指导思想:本课教学以《体育课程标准》为依据,以“健康第一”的课程理念为指导思想,......
