互动生成相关论文
中国精神与中国话语体系存在着密切的逻辑关联。中国精神的科学内涵可以从“两个核心”和“四大方面”两个主要维度予以把握，其演变......
因为特殊的地理因素与文化因素,藏区小学英语教学存在着诸多问题,也面临不少挑战。在培养英语核心素养的理念下,积极建构"智慧课......
基于高中化学核心素养内涵的理解,在中学化学课堂教学反复实践的基础上提出“境脉引领-互动生成”的教学模式,通过教学实例,阐述了......
在初三数学课堂上,教师应加强与学生的互动,合理利用互动过程中生成的教学元素拓展教学内容,营造良好的教学氛围,让学生积极参与课......
数学这一学科具有很强的逻辑性和抽象性,数学概念的理解是学习数学这一科目的基础,在生成数学概念逻辑思维下,才能进而学习数学的......
摘 要：随着我国初中课改的推进，互动已成为新课改的发展方向，互动生成的教学设计是一种能促进教师和学生终身学习的一种新的教学模式，......
在研究中我们发现，儿童群体和教师群体均存在极大的个体差异，所以同样的课程内容在不同地区、不同幼儿园和不同班级实施都会产生较大......
小学音乐属于基础教育,因此教师应认真分析小学生的实际认知规律并有针对地设计符合他们认知发展的活泼、灵动的教学方案,通过切身......
课堂教学生态改变的核心在于正确处理好“教与学”的关系.突破“大班额”“高密度”实践语境下的课堂教学转型的瓶颈问题的可能路......
随着新课程改革的不断深入,对高中化学教材的内容以及形式都进行了一定程度上的优化,但是由于高中化学的难度较高,化学本身也具有......
教学需要学生能够真正参与教学活动,只有学生真正参与教学活动,学生学习效果才能真正形成,学生学习良好习惯才能真正建立,学生学科......
摘 要：在数学课堂上，我们倡导的是师生互动式教学就是教师的教学活动和学生的学习活动相结合的双边活动。“师生互动”是指在课堂教......
摘 要 互动生成教学是新课程倡导的教学模式，本文从英语课堂教学互动中出现的问题入手，着重探讨了如何通过师生的有效互动，促进资源的......
小学语文《课程标准》明确提出：要从小培养学生的广泛阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整......
随着课改的逐步深入，我们明白了：“课堂是学生发展的天地，学习的过程是学生享受教师服务的过程，理想的课堂是在价值引导下自主建构的过......
高效课堂不仅承载着课程改革的新思想、新理念，同时也引领教师的教学实践，直接影响着课堂教学的运作及其质量。特级教师徐斌曾说过：“......
新课程改革如同一股春风,给基础教育带来了勃勃的生机;然而新课程改革的理念和精神要深入人心,并在课堂教学的各个环节体现出来,绝......
华师大叶澜教授说：课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情......
摘 要： 大学生综合素质课堂教学对教师角色提出新要求，教师从课程的忠实执行者转变为创生的实施者，从知识的传递者转变为课堂对话中的......
《全日制义务教育数学课程标准》指出：“在教学中，要以学生为本，首先要激发学生学习的积极性，尽量让学生有更多的机会参与到数学活动中......
学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等，都是教学过......
摘 要：每一个“大问题”解决的教学过程，就是一次“放”和一次“收”的过程，构成了教学过程中“一放一收”的有机结合。数运算的知识......
摘要：针对传统预习带来负面影响而进行教学改革，提出了生本教——有效的前置作业，通过实践证明有效的前置作业促进了中职学生的互动生......
◆摘 要：“互动生成”是一种区别于单向预设的、教学随学生课堂表现变化的动态教学方法。本文简单阐述了初中科学“互动生成”教学......
开展“互动生成”试卷讲评课，可以开阔学生的思维，提高学生学习的自信心。笔者通过观摩、实践，对构建“互动生成”试卷讲评课堂做了一......
随着新课改的不断深入，我们的数学课堂发生了这样的变化：课堂是动态生成的，不是一成不变的。在具体的教学过程中，会出现多种可能性，是教......
教学是一门学问也是一项艺术,其教学过程是可预设的也是不断生成的.教师在开展教学的过程中需要正确地处理好预设与生成之间的关系......
“互动生成式”教学模式专注于促进学生的参与,并在参与中发现问题的答案或者规律.教学实际证明,在遵循科学教学原则的指导下,通过......
【摘要】通过构建化学生成性课堂教学模式，改革课堂教学，使学生通过自主探究，多维互动，主动建构知识，发展能力，真正成为学习的主体。 ......
在现代教育环境中,为了落实新课程标准要求,教学观念、教学方法、学习方式等都有了极大的变化。如注重师生互动交流,打破灌输教育......
在新课程理念下,数学课堂教学既要改变过去那种只有“预设”、“一切尽在教师掌控之中”的现象,又要避免不适当的、漫无边际的“生......
有效课堂是近几年出现的一个新名词.余文森教授说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步.......
成功的课堂教学应该是精彩的,在师生互动生成的过程中,感情交流、思维碰撞、创造迸发……往往会成为课堂教学中一道道亮丽的风景线......
新课程理念积极倡导把数学课堂看成是学生展示激情、智慧和个性的大舞台,教师要给学生搭建一个主动探究、互动生成的课堂,让课堂教......
教学中的“生成”就是通过开放式的教学．开发学生的“基础性资源”．实现课堂教学中的学生资源的生成．再通过生生之间、师生之间的互动......
随着教育的不断改革与创新,要求教师重视新课改,不断激发学生的学习兴趣,努力构建互动生成课堂教学,积极引导学生参与到数学课堂教......
新课程的改革对课堂教学提出了一系列要求,使课堂教学呈现出一系列新的形态特征,而互动已成为新课改的基本理念,互动生成课堂是我......
摘 要： 《新课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。 关键词：小学数学；课堂教学......
动态生成性课程暗合了学生成长动态发展特征，是落实以人为本的教育在语文教学中的具体行动，体现教学即师生互动生成，学习即建构的规律......
课堂互动交流有效与否,关键在看能否生成新的教学资源,提高师生对事物的认识,而不是看互动交流是否热闹.我们在区域推进“三全”“......
新课程背景下的有效课堂教学有了多元、挑战、适宜的教学目标,对学生学习、发展有高屋建翎的作用。在和谐、开放、宽松的课堂上,学......
为更有利于改善学生的学习方式，新课程标准倡导互动生成的课堂理念，而随着学生知识的来源渠道越来越丰富多样，学生质疑问难的频率日趋......
传统的小学数学教学是预设的产物，课堂教学就像计算机输出规定程序一样机械。作为教学和学生生命成长过程中所应有的分歧和争鸣、生......
新课改大力倡导实现师生、生生之间的交往和对话,在互动对话中生成发展。这昭示着教学不再是教师的教和学生的学的机械相加,昭示着......
课堂教学是教师和学生共同的生命历程。我们要从生命的高度去认识课堂教学,建立新的教学观,走出“预设”的禁锢,让课堂焕发活力。......
内容摘要：语文课程标准中指出：“对语文学习的评价要关注他们的学习过程;要关注学生语文学习的水平，更要关注他们在语文活动中所表现......
