字母表示数相关论文
小学阶段，“字母表示数”是促进学生符号意识发展的重要教学内容之一。基于前测确定教学目标后，围绕“随机‘红包’，感知字母可以表示......
符号意识是数学思维的重要组成部分,在小学数学中发挥着重要的作用。“字母表示数”作为学生学习符号意识的引入内容,具有承上启下......
本文以“用字母表示数”的教学为例，以“红包”介入，感知可变；以“思辨”促生长，展现过程；以“结构”延伸，促进内化，聚焦用字母表示数的真......
《义务教育数学课程标准》强调要重视培养学生的符号意识,中学阶段的符号意识主要体现在对“字母表示数”的理解和应用。“字母表......
<正>近年来,我听了不少关于"用字母表示数"的公开课、观摩课以及教研课(包括网上教研),发现有些教师对"用字母表示数"意义与理解水......
[教学内容]rn人教版五年级上册.rn[教学目标]rn知识与能力:使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示确定的数、不......
一、教材分析代数式是苏科版七年级上册第三章的内容,本章主要包含字母表示数、代数式、代数式的值、合并同类项、去括号、整式加......
代数知识的学习是在学习算术知识的基础上进行学习，其特点是用我们的字母来表示数，是数的运算法则及概念的抽象化和公式化。而初一学......
1.把握数学的学科本质。 1.1对基本数学概念的理解。 小学阶段所涉及的数学概念都是非常基本、非常重要的，“越是简单的往往......
数学思想是数学的灵魂.学习整式的加减，不但要熟练地掌握运算法则进行整式的加减运算，而且还要掌握和了解其中蕴涵的数学思想方法.下......
一、活动准备 让学生利用星期天的时间，至少了解2～5个人的身份证号码，以及身份证的有关知识。 二、背景分析 “身份证”是每......
【中图分类号】G622 教学目标： 1、通过具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。 2、通过探......
同学们在小学阶段对字母表示数已有了初步的了解，但对于字母参与的运算和应用理解不够，出错率高. 下文整理了同学们在平时的解题过程......
初中数学中蕴涵了丰富的数学思想、方法的内容。如字母表示数的思想,数形结合的思想、函数思想、统计思想、分类思想(包括等价转化......
一 为了克服初一新生对这一转化而引发的学习障碍，教学中要特别重视“代数初步知识”这一章的教学。它是承小学知识之前，启初中知......
符号意识是数学新课程核心概念之一,建立符号意识是数学表达和数学思考的重要形式.“字母表示数”这一课促进了学生抽象思维能力和......
【中图分类号】G623.5 “平行四边形面积的计算”是在学生掌握了平行四边形的特征和长方形面积计算的基础上进行教学的。又是后......
“复习课难教”是许多数学教师共同发出的感叹。对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”。对......
在批改学生的作业中，看到学生千奇百怪的方程的过程的答案，总会让我哭笑不得。方程说难不难，说简单也不简单。但是只要在教学中掌握了......
各民族之间的比较研究是数学教育研究的重要内容之一,而我国民族数学认知水平的比较,主要是以概率与几何为研究内容对民族学生的认......
案例描述:教学“字母表示数”一课时,发现学生对于用一个字母表示任意一个数理解得很快,也能理解用含有字母的式子表示数量的意义,......
我总是在思考，能不能一开始就备出一个比较完善的、不需要后期反复修改的教学设计？在一次内容为“用字母表示数”的市级赛课活动中，我......
2010年10月,我参加了国培计划——重庆市农村中学学科带头人培训,在影子培训时,观摩了北碚区122中学陈老师执教的华师版（七年级）“用......
“用字母表示数”是苏教版四年级下册第106～107页的数学内容.这节课主要通过两个例题和一个自学知识点来教授用字母表示数,及字母可......
要学好用字母表示数，同学们应注意以下几点： 一、 正确理解用字母表示数的意义 1. 用字母表示数，可以把一些定律、公式简明地表......
《国家中长期教育改革与发展规划纲要 ( 2010 ―2020年)》 及教育部 《教育信息化十年发展规划 ( 2011 ―2020年)》 指出, 要深化......
《数学课程标准》中指出:经历运用数学符号和图形描述现实世界过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维.在现实生活中,商店的招......
新课程强调:“以人为本”的思想,它倡导一切以学生的发展为目标,让学生成为真正的学习的主人.在这种新理念的指导下,我们教师的角......
思考起于问题,学习源于情境。创设有效的问题情境,能让学生能积极参与其中,激发学生自主探究的欲望,引导学生深入参与数学活动,引......
数学是打开科学大门的钥匙，它渗透于各个学科领域，数学赐给人无穷的智慧和力量，数学学得好的学生，其他学科往往也学得好。我们知道，有理......
〖教材简解〗 这是国标本（苏教版）第八册数学第十三单元的教学内容。这节课是在学生掌握了常见的数量关系、周长与面积计算等基础......
二次根式是初中数学的重要内容之一,在复习这部分内容时,要注意归纳和总结,掌握这类题的不同解题方法,下面就本人多年数学教学中有......
一、教材分析 “生活中的旋转”选自山东教育出版社五四制义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第三章第六节《探索规......
[教学内容]北师大版四年级下册教材“方程的意义”(课本第97～99页).[教学背景]用字母表示数是从对数的思考向对符号的思考的转变,是......
听组内年轻老师的一节数学教研课,教学内容是苏教版四年级下册的“用含有字母的式子表示数”,延续第一课“用字母表示数”,学生进......
“用字母表示数”是代数学习的首要环节,是学生学习数学的重要转折点,即从算术的学习转向代数的学习,从对“数量”的理解转向对“......
一、 概念错误 1.理解概念片面、机械,存在形式主义 例1 初中一年级学生学习了用字母表示数之后,误认为-2aa等。这是学习有......
在小学阶段,我们已经学习了用字母表示数以及一些简单的方程知识。但是,从实际情况来看,好多学生在解决实际问题的时候,还是喜欢用......
用字母表示数是初中数学中代数的重要特点,是用代数方法解决问题的基础．在初中数学的最后复习阶段,我们要对此深入挖掘,并注重知识......
第二章“整式的加减”主要内容包括单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式的加减运算等。学习单项式、多项式、整......
