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杨亦鸣 (徐州师范大学副校长、教授 ) :在人类的发展史上 ,哲学社会科学与自然科学一样 ,对推动人类的文明进程有着巨大的作用。前......
根据自己的教学实践经验,从校园、家庭、社会三个途径浅谈小学信息技术对生活化教学资源的选择和利用。教师要不断提升信息素养和......
专业解读食品科学与工程是从多角度研究“饮食”的一门学问,涵盖了食品的生产、质量检测、保存、营养等与我们饮食相关的内容,与我......
面对二十一世纪的机遇与挑战，我校提出了要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展、和谐发展，以医学为主，多学科交叉......
学科交叉渗透已成为现代教育的发展趋势.本文通过对英国高中AS生物教材的研究分析,归纳出英国生命科学教育中学科交叉渗透的三个特......
摘要： 中学生的基本素养包括思想道德素养、人文素养、学科专业素养和身体心理素养，其中人文素养是基础，思想道德素养是灵魂，学科专业......
1 各学科知识在生物教材与试题中的渗透及策略 1.1 语文。语文的知识点往往是通过诗歌、散文、俗语、谜语、成语等方式对生物教......
树立科学发展观,促进人与自然的和谐发展,是我国经济可持续发展的必由之路。环境会计,又称环保会计,是环境科学与会计学科交叉渗透......
1学科特点 1．1较强的学科交叉性和综合性家畜环境卫生是多学科交叉渗透、综合性较强的学科，是畜牧兽医专业一门承上启下的专业基础课......
在高校培养综合应用型人才中,将理论教学与实践操作相结合,实行学科间交叉渗透式的创新教育,充分提高教学质量,完善教学模式,使得......
本文在专业课教学实践中,提出了通过整合教学内容、优化课堂时序,借助于课堂情境的创设,力求"教"的激情与"学"的欲望产生"共振",注......
法学专业刑事疑难案例教学的传统模式,存在理论脱离实际、教授脱离操作、学习脱离实践等不同学科课程及其理论与实践等间的交叉渗......
随着人类社会的发展,科学技术日新月异,为人民的生活带来了很多便利,但是社会中出现了越来越多的尖锐的问题:人口问题,健康问题,环......
随着社会的发展,人类所遇到的问题越来越复杂化,许多问题的解决是单一学科不能满足的,需要多学科的综合联系。在这样的背景下,课程......
随着时代的发展,科学技术和社会问题的综合性越来越强,这就要求我们的教育能够培养出具有综合能力的学生。当前我国主要是以分科课......
分科教学仍是我国当下各地的主流教学模式,但课程的分化导致传授的知识间彼此割裂,不利于学生全面发展。我国在基础教育改革中提出......
生物学科是一门典型的综合性学科。跨学科综合性学习是高中课改发展的一个新特点。在高中生物教学中,应注重以学生为主体,引导学生......
伴随着科技的飞速发展,人类正面临着众多的新问题：环境问题、人口问题、资源问题、转基因食品安全问题、转基因生物伦理问题、可持......
目前,我国高中阶段课堂教学大多以分科教学为主,老师在各自学科体系和知识架构内进行教学,各个学科之间缺少综合和交流。这种各自......
