教是为了不教相关论文
作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是学生语文综合能力的展现,是学生抒发内心情感、阐述观点的物质载体。目前高中作文教学仍......
“教是为了不教”理念的流行,导致不少人将“不教”作为理想教学的特征并努力追求。叶圣陶先生倡导“不教之教”,意味着能让学生获......
[摘 要]随着现代教育事业的不断发展，教师在开展教学活动时也越来越注重对学生自主学习意识和能力进行培养，但又会受到自身专业素质......
摘 要：“教是为了不教”所反映的教育思想内涵，是让学生能够自己学习，最终养成自主全面发展的能力。该文主要从叶圣陶先生“教是为了......
摘 要：小学教育是我国教育事业的主阵地，小学教学质量的高低，以及小学教育的重要性不言而喻。然而在传统的小学教学中，不少小学仍然坚......
目前，由于学生受传统教学的影响，满足于教师讲，学生听的老习惯，使得大部分学生缺乏自学能力。著名教育家叶圣陶有句名言：“教是为了不教......
《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争，随着时代的发展、知识的更新，科技进步日新月异，人们也越......
“教是为了不教”,这是教育家叶圣陶教学思想的集中体现,它追求的是通过我们的教导让学生学会学习.学生能够自主发现问题知道“学......
教学要以学生为主体,学生是课堂的主人，是学习、认识、发展的主体；“教是为了不教”，教师要引导学生学会学习、学会求知；课堂教学中要......
新课标指出： 数学教育必须着眼于学生的发展。在某种意义上讲， 数学课程更重要的是关注和选择那些能更好地提高学生素质的过程， 有利......
新课程要求教学改革的核心就在致力于构建学生的主体地位，使学生能在教师的引导下自主地、主动地、创造性地学习。“教是为了不教”......
班级管理是一门很好的学问，“教是为了不教，管是为了不管”。在教学中，我们看到一个乱班到一个好教师手里会变成一个团结向上的优秀的......
本文基于教育家叶圣陶的“教是为了不教”思想,为了提升教师传道授业的素养和能力,提升学生的钻研和创新能力,从摆正立场、丰富形......
新英语课程标准强调学生“做中学”(Learning by doing),要求教师在教学中重视学生学习能力的培养,必须在如何指导学生学习的方法......
为进一步深化新课程改革，全面推进素质教育，贯彻落实打造高效课堂的工作要求，笔者在教学中进行了一些初步的尝试，具体实践如下。 一......
语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力，因此，语文课堂教学一定要立足学生，以学生发展为本。叶圣陶说过：教是为了不教。教......
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-122-01 叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”,这句话既道出了......
叶圣陶先生曾说过:“教是为了不教。”这句话既道出了教学的目的,又说明了学生掌握方法可以自主获取知识去寻求发展。因此,在小学......
叶圣陶先生曾说:“教是为了不教。”这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展的真谛。如何才......
古语有云：“授之以鱼，只供一饭之需，授之以渔，则终生受用无穷。”这一句话简明、通俗地说明了授予方法的重要性。在联合国教科文组织编......
【分类号】G633.6 “师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教......
社会在进步，在教育教学工作中，枯燥乏味的“满堂灌”的教法要更新。以人为本，寓教于乐，充分发挥学生个性特长。怎样才能达到教是为了不......
《纲要》指出：“避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”“教是为了不教”，要让每一个孩子从单一的被管理者成为管理者，必......
【摘要】“教是为了不教”这一理念对当今中学生语文核心素养的培养仍具有指导意义。“教是为了不教”，实现学生的自主学习，要通过“......
“授之以鱼”不如“授之以渔”。让学生掌握教学内容的规则、学习的方法，才能让学生变“被动学习”为“主动学习”，达到“教是为了不......
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-093-01 “师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的......
随着教育改革形势的发展，时代对人才要求的提高，中学物理教学的目的是要使学生牢固掌握物理基础知识和基本技能，并发展学生的智力和能......
随着社会的快速发展,以人为中心的教育思想已经成为了现代教育思想的主流.现代教育思想认为孩子幼年时期受到的教育影响到今后性格......
【中图分类号】G633.33【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）02-0029-01 现代教育家叶圣陶说过：“教是为了不教”。教......
“教以生为本，学以悟为根。”“教是为了不教，学是为了活学。”近年来，贵港市中小学积极探索“生本教育”、“悟学式教学”。我也和广......
数学课堂教学要改变学生被动接受的学习方式，引导学生积极参与，主动探究。因为探究性学习作为一种学习方式，对促进学生主动获取数学知......
现代教育观认为，教育不仅要让学生学到知识，更重要的是要让学生掌握科学的学习方法和途径。这是达到“教是为了不教”之目的的根本出......
教学是师生积极互动、共同发展的过程。教学是教师的教与学生的学的和谐统一。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、见解和知识......
教是为了不教，这是教学的最高境界。教会学生如何学习，让学生终生收益，这是做教师的光荣和责任。 为培养学生良好的学习习惯，增强学......
教育家叶圣陶说：“教是为了不教。”因此，教师在教学中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导，教会学生如何学习知识，培养学......
21世纪是日新月异，百舸争流的时代，新事物令人目不暇接。在这个时代潮流中，谁能有较好的学习能力，谁就能迎接新时代的挑战。 古语云......
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育是由他人教育和自我教育构成的统一体。”我国著名教育家叶圣陶也说：“教是为了不教”。这里......
“自主”指学生有学习的主动权和选择权,学生可以根据自己的学习过程,按照自己的意愿去选择学习的内容和方式.《语文新课程标准》......
轻松课堂是怎样实现的呢？教育家叶圣陶说过，教是为了不教。我觉得：教师在教学中不仅要向学生传授书本知识。更重要的是要加强学法指导......
【中图分类号】G623.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0173-02 新课程改革下课堂教学十分强调教师......
