汉字构形相关论文
字源微课设计，具有较强的灵活性、迁移性，顺应学生形象化思维特点，特别是从汉字解析、汉字构形原理等方面，减少错别字，构建准确、清晰的......
作为世界上唯一一种延续至今的表意文字系统的汉字,以形为本是其核心特质,小学语文教师本身要具备汉字构形知识素养,才能在汉字教......
语言文字应用的广阔天地──贺《语言文字应用》创刊五周年王宁一《语言文字应用》刊物今年已创刊五周年，按中国习惯也算一个“整寿......
甲骨文和古埃及圣书字都是自源的成熟古典文字。①殷墟甲骨文使用于公元前14世纪到公元前11世纪,是已知的汉民族最早的成体系文字,......
汉字是记录汉语的书写符号系统,汉字教学是对外汉语教学的必要组成部分。介于当前汉字教学发展相对滞后,汉字被普遍认为是汉语学习......
摘要 汉字构形理据经历了从物象到词的音义两个阶段，在物象构形阶段，汉字构形的基础构件多，构件组合成平面性，在以词的音义为理据的构......
通过对“敖”字的古文形体的考释及其谐声偏旁的分析,来探讨“敖”字的归部问题。只有通过对其出土文献和传世文献中的古文字形体......
汉字是世界上唯一未曾中断使用而延续至今的表意文字系统。汉字的本体是汉字构形,包括汉字字形结构和组成方式。汉字本体的研究必......
汉字构形研究作为汉字本体研究之一,历史悠久,成就突出。基于汉字构形这一研究对象,梳理了21世纪以来汉字构形在理论研究、共时描......
本论文在汉语国际教育发展与移动互联网技术广泛应用的背景下,以近几年出现的国际汉字学习APP为研究对象,以汉字构形为角度,对市面......
汉字是汉语的载体,以其形体记录着汉语词的音和义,故汉字是汉语学习不可分割的一部分,只有掌握好汉字,才能更好地习得汉语,但是因......
【摘要】科学实验和教学实践的探索进一步证明了幼儿识字具有可能性，而且是有益的。汉字是表意文字，汉字的构形是有理据的，在幼儿识字......
摘要：从三年级起，老师就寄希望于学生已经拥有独立识字的能力，而不会花很多精力去研究字词教学，我认为，三年级起的词语教学也应该得到重......
汉字是一个庞大的符号系统,如果遵循其规律系统地认知,则可事半功倍。识字教学不仅是为了让学生认字,还要把学生引入汉字的王国,了......
有五千多年历史的汉字是世界文化艺术的瑰宝,它构形巧妙,形体优美,意蕴丰富,是中华民族聪明才智的物化。商业空间设计和汉字构形艺......
摘 要：在大量的教学实践中，启发的教学方式是多种多样的，启发式教学的运用是教学过程当中不可缺少的一项重要环节，教师应充分利用教材......
摘要引进现代科学方法研究汉语汉字,在现代语言学理论架构中重建汉语汉字理论体系,汉语言学家将会独享历史机遇。我们需要采用客观......
(上海:上海教育出版社,2002年版)汉字是记录汉语的书写符号系统,而关于汉字结构的研究历来都是文字学理论研究的重要内容。从东汉......
汉字发展至今已有五六千年历史,无论是字形、字义还是字音都已失去了本来面目,但通过对汉字字形的历史演变进行追溯,不仅能还原原......
1.遵循汉字构形的逻辑顺序识字 识字教学内容博大深厚，对汉字的理解程度可深可浅，教师应该根据不同学段需要实现的教学目标、教学......
汉字是世界上唯一未曾中断使用而延续至今的表意文字系统,其原始构形理据中保留了丰富的历史文化信息,是人类文化的活化石.在汉字......
《说文解字》(以下简称《说文》)是中国传统语言文字学的奠基之作。历代《说文》学的研究,凡取得成绩者,无不注意到其中所呈现出的......
在汉文化圈中，越南是浸染中国文化最深的国家。越南和中国有深厚的历史渊源和密切的政治关系。在文化上，中国文化和越南文化是同源文......
对外汉字教学指的是对外汉语教学中的现代汉字教学，即以外国人为对象的、以现代汉字为内容的、用外语教学方法进行的、旨在掌握汉字......
唐兰是我国当代著名的古文字学家，他的研究领域很广，涉及经学、史学、金石考古、文字、训诂等方面，在古文字学理论、古文字考释方面造......
汉字是记录汉语的基础材料，是对外汉语教学与研究的重要内容。深化对外汉字教学，需要探求汉字内在的理据，结合其特点来设计教学方法，并......
第七节方块字和九宫的观念演绎 由于象形图形在甲骨文中占有相当的比例，故而，甲骨文时代尚见不到方块字的任何痕迹。汉字构形趋近......
字理识字是依据汉字的构字规律，借助汉字形、音、义的关系进行识字教学的方法，也就是通过对象形、指事、会意、形声等造字法的分析，运......
邵岩先生在关于文字一书法艺术中采取了一种模糊的战略,它“盗用”了书法艺术中的精髓--汉字构形的几科无穷无尽的资源,在作他的当......
<正>1.汉字构形理论与汉字教学构件1.1汉字构形理论汉字构形理论是探讨汉字的形体依一定的理据构成和演变的规律,包括个体字符的构......
汉字构形学说是探讨汉字的形体依一定的理据构成和演变的规律,与汉字习得规律密切相关,是汉字教学非常值得借鉴的理论.运用汉字构......
随着汉字的演变,记号、半记号字在现代汉字中所占比例越来越大,其中原因包括:字形的演变、语音和字义的变化以及假借.确认现代汉字......
本文通过对荣华二采区10...
在我国悠久的历史长河中，我们的祖先给后世留下了丰富的地理文化知识。从《山海经》到《尚书·禹贡》，从《水经注》到《汉书·地理志......
文章就小学识字教学方法从汉字构形的理性视角在实践中探索,也得到一定教学效益.有些汉字的识字积累方法是以东汉许慎编撰的《说文......
汉字是表意文字,在更大程度上跟它所代表的客观对象之间具有性质上的象似性。以早期汉字形体(主要是甲骨文)为例,打通传统“六书”......
汉民族和汉语都具有悠久的历史,汉民族的传统思维模式中有讲求偶对、二元合谐、辩证统一的传统思维特点,作为汉民族交际和思维工具......
汉字形体构成成分的布局方式是汉字形体的重要属性之一,其形成过程主要受5个方面因素的制约,即现实事物或场景构成部分的位置关系......
