职业教育模式相关论文
高职院校的业余党校是学生党员培养的主阵地。探索一个具有“双元制”人才培养特色的高职院校业余党校教育模式具有重要的现实意义......
自从去年国务院召开全国职业教育工作会议，作出了《关于大力发展职业教育的决定》后，可以说职教的春天来到了。但是，在职教热中还要冷......
摘要：河北省是一个农业大省，农村职业教育在全省职业教育中占有重要的地位。河北省把农村职业教育作为一项主要工作来抓，取得了很大的......
国务院关于加快发展现代职业教育的决定国发【2014】19号中提出,大力发展职业教育,必须深入落实“校企合作”职业教育模式。新疆各......
以“双三元”模式培养高端技能型人才,是指我国职业技术教育对德国“双元制”职业技术教育模式的本土化改造的探索实践。所谓“双......
习近平总书记近日就加快职业教育发展作出重要指示，明确了职业教育的战略地位、时代重任、发展方向、支持重点和各方职责。 职业......
"3+3"中高职衔接分段培养是江苏省教育厅2012开展的试点项目,选择了部分优质高职院校与中职学校进行试验。本文从"3+3"中高职衔接......
早恋现象早已不是一个十分敏感的话题，社会、家长、学校都已能够相对自如地去处理这个问题，但对中职校生而言，由于目前职业教育模式和......
12月1日，省委教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其一行前往广东碧桂园职业学院开展调研。罗伟其先后参观了学院实验室、授渔楼、仲明......
【摘要】“双元制”职业教育作为德国经济发展的重要支柱已得到了广泛的认同，基于真实职业过程的培训是“双元制”培养学生职业能力......
[摘 要] 通过对加拿大CBE模式、德国双元制模式、英国BTEC模式、澳大利亚TAFE模式等四种国外职业教育模式在专业设置、培养目标、......
<正>1汽车专业职业教育存在的主要问题目前,职业院校的汽车专业课程设置从原来的学科体系而来,而现在汽车专业人才培养应以工作本......
大职业教育理念重视职业教育的开放性、多样性和包容性,以大职业教育理念为方向的职业教育体系构建也应符合这一特征要求。本文对......
2009年,四川省开展了“9+3”中职教育模式试点,旨在为四川省藏区10000名学生在九年义务教育之后再免费提供三年期的免费中等职业教......
<正>"双元制"是德国职业教育最具特色的核心部分,是学校教育与企业培训的紧密结合。它既是一种教育形式,也是一种教学模式,能较好......
当前,国内外在旅游职业教育研究方面已经产生了丰富的研究成果。本文在系统查阅国内外相关文献基础上,从研究历程、研究方法与主要......
现代学徒制是将传统学徒制度与现代职业教育相结合，企业与学校联合招生，师傅与教师联合传授技能和知识的一种职业教育制度，是一种产教......
本文首先分析了技能大赛的举办现状,然后阐述了技能大赛对职业教育课程改革的促进作用,最后探讨了职业院校如何借助技能大赛促进课......
近年来,随着社会经济的快速发展和企业的转型升级,市场对各类技术技能型人才的需求不断增加,但长期以来的人才缺口对我国经济的发......
摘 要：随着德企在中国数量的增加和德国“双元制”职业教育模式在国内的推广，国内一些高职专业开设了公共德语课程。高职学生的情况......
随着我国经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,汽车已经成为大多数家庭的必备交通工具.汽车市场随之迎来了巨大的机遇和挑战,高......
【摘要】路易·艾黎是著名的教育家、中国职业教育的先驱。他提倡职业教育要以改进生产方式为办学目标，以“工读结合、手脑并用”为......
职业学校是培养高素质专门技术人才的基地,为适应社会对高素质技术人才的需要,教师就应改变传统教学方法,提高学生综合职业能力。......
从目前的情况来看,德国的“双元制”职业教育模式与我国的高职教育相比,我们可以发现,我国的高职教育依旧存在着一定的缺陷.本文主......
各国的职业教育模式在适应本土经济、社会、文化环境中生成,在国际适应的过程中传播。职业教育模式国际适应的客观效果分为优势区......
学徒制是一种在小农经济生产模式下产生的古代职业教育模式。如果把它放到全面客观的视角下来进行研究,是对人力资源管理方面的一......
【摘要】在大力发展高职教育，建立现代职业教育模式的新起点上，针对我国高职教育办学的现实困境，高职院校如何体现类型和层次特征，积极......
行动导向是一种有别于传统的学校学科模式的职业教育模式,其以培养学生的职业能力为根本目标。需要有一支数量足够,技术娴熟,职称......
《国家职业教育改革实施方案》的颁布,为职业教育改革指明了方向,其中明确了职业院校实践性教学课时比例原则上应为总学时的一半以......
我国五年制高职教育起步晚,发展速度有待提升,而德国双元制模式、美国职业教育CBE模式是国外先进的职业教育模式,可以挖掘其特点、......
德国“双元制”职业教育模式对全球职业教育事业的发展产生了深远的影响.它有助于进一步完善我国卫生职业教育法规及机制,有助于促......
建设社会主义新农村,主体是农民,关键在于农民素质的提高,而提升农民素质必须依托教育,特别是农村职业教育。结合我国国情,大力发......
CBE模式是一宗以能力培养为本位的教育模式,这种职业教育体系十分注重岗位能力的培养,强调以能力为基础的教育,并根据岗位工作能力......
在分析加拿大能力本位教育理念下的高等职业教育制度设计与培养模式的基础上,以安大略省尼亚加拉学院为例,系统梳理能力本位的加拿......
德国“双元制”职业教育模式引入中国的30年间，其成功的经验有力地推动了我国职业教育改革与发展。 国职业技术教育在世界上......
工学结合的人才培养模式是今后高职院校的发展重点方向。本文论述了工学结合职业教育模式的演变、特点及保障条件,对推进工学结合,......
随着高职院校教育改革的不断深入,教学模式也不断发生变化,培养有知识、有能力的人才已成为高职院校追求的人才培养目标,如何实现......
双元制职业教育是德国职业教育的显著特色.其课程来源于实践的工作领域,本文通过分析德国职业教育模式和职业教学内容,提出了我国......
在论述传统与现代职业教育两种模式历史沿革基础上,详细分析了各自内涵并分别凸显出传统职业教育模式的产业属性、现代职业教育模......
职业教育的发展状况和水平在很大程度上直接影响着国民经济的总体发展质量和水平，大力发展职业教育。培养和造就大批具有综合职业能......
随着社会的发展，职业教育对各国的重要性日趋加大。目前，我国产业工人的整体素质无法适应我国加快转变经济发展方式的要求，职工受教育......
进入21世纪以来，随着我国经济的快速发展，社会对各种类型人才的需求越来越广泛，国家对高等职业教育也日益重视起来，职业教育模式由传统......
德国“双元制”是世界上独树一帜的职业教育模式，教育企业是“双元制”职业教育的主要实施者。为适应社会经济发展的需要，德国不断调......
“校企合一”高技能人才培养模式消化吸收了德国双元制职业教育模式的优势和精化，针对传统职教模式的弊病，结合中国国情，重新设计培养......
