二次式相关论文
<正> 从判别式自身表现的不同特征探索其用法.更有利于判别式应用的宏观运畴,并且有利于判别式运用的命题编拟的深入以及整体调控.......
例题 （2014年高考新课标卷） 已知数列[{an}]满足[a1=1，an+1=3an+1.] （1）证明：[an+12]是等比数列，并求数列[{an}]的通项公式; （2）证明：[......
数学思想方法是数学知识的精髓，是将知识转化为能力的桥梁，在整式的乘除中蕴含着一些重要的数学思想，为帮助同学们借助数学思想更好地......
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。......
对于同一个题目，如果从不同角度去思考，可能会得到不同的解法。同时能提高同学们的解题能力，深化思维层次，下面以一道典型的等差数列问......
一、配方法 配方法是对数学式子进行一种定向变形——配成“完全平方”的技巧。在解决相关问题时，将目标看成某个字母(或式......
哈佛大学的某教授做过一项关于激励对一个人能力作用的研究，研究结果表明：一个人如果没有受到任何激励，那么他仅能发挥他能力的 20%—......
人教版·必修5第二章《数列》的习题2.5A组中的第4题安排了各种数列求和,包括等差加减等比,等差乘等比,例题中还有等比乘等比的讨......
题目：（2014年辽宁理科卷第16题）对于c>0， 点评：本题主要考查最值求解的基本策略，常规做法是利用函数思想来变形与把握，其间运用到函数......
例 （2014年高考辽宁卷—16）对于[c>0]，当非零实数[a，b]满足[4a2-2ab+4b2-c=0]且使[|2a+b|]最大时，[3a-4b+5c]的最小值为 . 分析 本题......
每当看到“习惯”两个字，就会想起叶圣陶的话：教育就是培养良好的习惯。的确如此，是否具备良好的学习习惯是学生学习能否有效的基础。......
函数的思想方法就是运用运动和变化的观点，集合和对应的思想，去分析问题的数量关系，通过类比、联想、转化合理地构造函数，运用函数的图......
在求解某些三角不等式（最值）问题时，如果难以直接求解，应及时变更解题方向，不妨联想所学其它知识，构造出相应的模型，借助模型的功能打开解......
方程是数学的重要内容，从古到今始终如此.方程组作为方程的核心内容之一，在方程家族中地位举足轻重. 学习方程组，不仅有利于加深同......
数列是一类特殊的离散型函数,数列不等式与连续型函数不等式的解题技巧和方法有一定的共性,但数列问题多利用其自身固有的特点来解......
二元二次式a2+ab+b2结构整齐,轮换对称,在数学问题中颇为多见.从不同的角度对它进行思考、联想、变换,不仅能获得较好的解题思路和......
本文研究一类二元二次函数的条件最值问题(即条件式、函数式均为二元二次式 ) .该类问题通常须借助于三角知识或数形结合方法求解 ......
针对大庆外围低渗透油田中高含水期水驱曲线不出现明显直线段问题,统计343条相渗曲线,基于油水两相渗流规律,建立了改进的水驱曲线......
