泛语文相关论文
新的课程标准要求我们发挥主体能动性，对教材进行选择、创造、应用。但审视当下的语文教学，轻文本解读的现象还是很普遍，主要表现在以......
有效教学似一股清新之风吹遍小语界，本色语文，简约语文，成为语文活动本质的追求。但笔者认为，在具体的教学活动中仍要注意摒弃一些非语......
随着基础教育课程改革在广度和深度上的持续推进，来自教学实践中的种种潜在的、共性的问题逐渐浮出水面，并愈来愈多地引起了大家的关......
语文课堂教学是学生学习祖国语言文字的主阵地。时下，课堂教学就整体而言，在朝着理想的方向不断推进，但是由于我们对新课程理念理解、......
时下，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题，课堂教学就整体而言，在朝着理想的方向不断推进，但是由于我们对......
“语文味儿”,是语文教学的本质特性。语文课要上出“语文味儿”,本应是天经地义的事情。可目前在我们的一些语文课堂上,出现了一......
当前阅读教学出现“泛语文”甚至“去语文”的倾向,教师照本宣科式的分析替代了学生用心的体味;空洞的讲解替代了有效的阅读体验.......
十几年来，新课标已逐步落实到常态教学中，取得了一定的实效，但有些情况需要我们关注，如课程标准里的一些“闪亮”的词汇在设计教案和组......
《小学语文新课程标准》在课程性质与地位中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”、“语文课程应致力于学生......
一rn由于对新课程改革理念理解的偏差和实践的走样,近些年在语文教学中出现一股“泛语文”现象(细分下去还有“乏语文”、“非语文......
当下的中考或高考作文,大多是以“文体不限”或“淡化文体”为显著特征的开放型话题作文。写作中的淡化文体渐渐影响到阅读教学,出......
综合性学习是语文课程的重要的学习组成,但在实施的过程中,语文的学科性质往往被淡化,那么如何进行综合性学习呢?(湖北一教师)“综......
