略读教学相关论文
略读课文教学法是小学语文阅读教学中的重要教学方法。教师要关注学生需求，基于统编版教材的单元语文素养，弄清教什么；基于学生已有的......
期刊
统编版初中语文教材有意改变之前课型不分的情况,因此,加大了精读和略读两种课型的区分度。这一改变如何落实在课堂教学实践中呢?......
长期以来，略读课文的教学都存在着这样的误区：一是走马观花，二是详略不分。那么，教师应该如何开展有效的略读教学呢？ 一、聚焦要旨，课......
摘 要：“略读”是相对于“精读”“浏览”而言的一种阅读形式。略读课是把教读课的方法沉淀运用，需遵循目标定位、教略学丰、三位一......
新课改对语文略读教学提出了建议,并且提出了语文略读发展的方向.小学语文教师应该对学生的略读教学提起重视,并将略读教学与精读......
以教学来说,精读即主体,略读为弥补;但就效果而言,精读是准备,略读是应用.这是叶圣陶先生曾经说过的话.略读能有效的帮助学生增加......
【摘要】略读课文教学一直以来处在两难的境地：教浅了，担心略读变成自读，达不到应有的教学效果;教深了，课时吃紧，与精读课文混为一谈，给......
摘 要：很多语文教者都是以精读课讲授为主，略读教学一直得不到应有的重视，游走于精读的边缘。略读作为一种阅读方式，相对于精读而言，“......
摘要：如何利用略读课文的教学实现让学生学习、吸收，甚至融合诸作者的写作方法于自己的习作练笔中的目的？以《蒙娜丽莎之约》为例，可以......
摘要：要掌握略读技巧就应做好以下几点：1、明确略读课的教学目的。2、教知识，更要教方法。3、抓重点问题的学习方法。4、自主学习的方......
小学语文中三年级增加略读课文,之后的略读课文数量逐年增加,所以应当在初学略读课文时就应当重视学生学习的自主性,不要引导过多.......
小学时期是培养阅读能力的关键期,在这个时期开展阅读能力培养具有事半功倍的效果.尤其小学高段,更需要培养学生独立思考,独立辨析......
略读课文在现行人教版教材中占了将近一半,那么到底应该怎样教略读课文呢?笔者认为略读课文的教学重在方法的指导,而学习单正好架......
略读课文在精读课文的学习基础之上,正确取舍,要抓住精要部分品词析句,培养学生的语文听、说、读、写能力,重视培养良好的语感和整......
2001年7月国家教育部基础教育司颁布的(实验稿)在第二学段明确提出“学习略读,粗知文章大意”要求,目的是让学生从小学会略读的方......
在日常教学中,我们往往重视精读课文的教学,而忽视了略读课文的教学和研究.那么略读课文该怎样教?怎样学?笔者从勇于放手、提示引......
在传统教学模式中,语文老师对于语文课文采用的都是精读教学策略,相反对略读课文没有那么重视,导致学生没有获得一定的略读课文的......
新课标提出略读要求，教师开始重视略读课文教学在语文阅读教学中的重要地位。我结合自己教学实际，谈谈略读课文的教学策略：得法在“精......
略读课文教学存在无法把握“精”、“略”之度的问题,作者结合教学实践,阐述略读课文的教学方法,力求引发共同的思考。
There is ......
在小学阶段阅读能力的培养至关重要，教材中略读课文是学生阅读实践的机会，反之如果学生学好略读课文则是培养学生自主阅读能力的有效......
略读课文，相对“精读”而言，顾名思义，在教师引导下，应以学生自学为主，提升学生的阅读能力。而阅读和写作二者相辅相成，密不可分。因此，在......
