知识者相关论文
(1)我从未有在灾难中写作的习惯，在每一次的灾难降临的过程中，我都感到一种突然袭来的软弱，我不知道我应该做些什么，也不知道能做些什......
夸美纽斯曾指出：“一切知识都是从感官的感知开始的。”教学中充分利用学生已有的经验，通过各种形式的体验，丰富学生的直接经验和感性......
该论文试图对四五十年代知识者题材小说的研究,探索在这个新旧交替而又承上启下的时代知识者心灵变化的轨迹.该论文在写作过程中慎......
该文从话语生存论的角度探讨了战争年代(1937-1948)的话语分布.话语生存论认为话语是生存的家园.该文主要分析了三种话语模式:毛氏......
就我国而言,倘若在建立市场经济的“初级阶段”,有些没有知识或缺乏知识者凭借政策漏洞或别的非正当途径还能一时得逞的话,那么,此......
五四时期 ,作家关注知识者思想存在状态 ,其与社会的对立 ,使之难以认同早期都市文化。 30年代 ,随中国都市形态成熟 ,知识者在职......
读书,是个古今中外恒久探讨的话题。它承载了知识者和读书人的职业理想,也不断进入社会大众的关注视野,并随时代的变迁而生发出新......
智慧，从古到今就是一代又一代知识者的永恒追求。 然而，苏格拉底说：唯有神是智慧的，人只能说是爱智慧的。是的，在全知全能的神面前，人......
家庭教育是教育教学工作中不可缺的一部分，绝大多数家长或多或少地认为这是学校的事，特别是在农村，把学习这项教学任务推给学校的家长......
选文者,多为选编作者的若干篇什,往往很难形成一个完整的思想谱系。钱理群先生的《拒绝遗忘》却是一部有着内在思想谱系的选本:共......
编者的话:“改编”与“作曲”是两种不同的创作思路和署名方式。它们有何区别?又怎样区别?两者从学术性上评价,是否有高低之分?这......
“命名”总是充满危险的.当把“50 后”命名为“知青一代”时,就把人数更多的、根本没有资格当“知青”的另一群“50后”,统统由“......
对高中语文课常教学的关注是基础教育课程改革的重要视阈.钱理群先生认为,语文课应是一种精神漫游,应该是好玩的有趣的.陈思和先生......
中国早期采取“以陆观海”的“陆权思维”,海洋文化主要是生产方式的附庸,渔民和商人是海洋文化的主要缔造者,自然主义是“天朝上......
教师专业化建设的深层意义指向教师存在方式的变革.当代教师需要由作为"知识者"的存在方式转向作为"智慧者"的存在方式,这不仅是培......
