【摘 要】
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未成年人法治教育对未成年人自身发展有重要影响,甚至对国家法治建设也有着可持续发展的意义。当前从政府到社会各界,对未成年人法治教育更加重视,相关制度不断完善,取得了前所未有的成绩。江西省司法机关与教育机关联合自2018年以来连续开展了一系列以未成年人法治教育为主题的活动,虽也取得了一些成效,但通过抽样问卷调查发现,依然存在着权益保护意识不足、犯罪认识不清、法治教育环境不成型、制度的学习未成体系、未形
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未成年人法治教育对未成年人自身发展有重要影响,甚至对国家法治建设也有着可持续发展的意义。当前从政府到社会各界,对未成年人法治教育更加重视,相关制度不断完善,取得了前所未有的成绩。江西省司法机关与教育机关联合自2018年以来连续开展了一系列以未成年人法治教育为主题的活动,虽也取得了一些成效,但通过抽样问卷调查发现,依然存在着权益保护意识不足、犯罪认识不清、法治教育环境不成型、制度的学习未成体系、未形成法治信仰等主要问题。根据思想政治教育方法论分析其中原因,可发现在法律制度、教育纲领、教育主体、环境和方法等方面均存在可改善之处。为此,可从宏观与微观两个主要版块各自寻求对应的解决对策,一方面从宏观法律制度体系建设与教育大纲编写进行完善,另一方面在微观分别对各个教育主体提出更加严格的要求,至此可一定程度了解未成年人法治教育的未来发展重点。
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