新时代的征途扑面而来,鲜明的历史坐标清晰标识出民族复兴之梦。民族复兴之梦不仅凝结着一代又一代人孜孜以求的探索结晶,更要求今人牢牢立足方位、把握大势,肩负起历史和人民赋予的时代使命。习近平总书记结合当下世情党情国情社情民情的变化,围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一主题发表了系列重要讲话,作出了系列重要论述。习近平总书记站在中华民族伟大复兴加速前进的背景下阐述了这一重要论述,发展了马克思主义关于人的全面发展思想,丰富了新思想。准确把握习近平总书记站在中华民族伟大复兴加速前进的背景下阐述了这一重要论述,并用来指导全党全国人民培养时代新人的实践,有利于培养出一大批时代新人,为实现中国梦提供新人保障。研究习近平总书记关于培养时代新人的重要论述,就要从这一重要论述形成的理论基础、实践条件以及习近平总书记本人的主观条件着手,把握时代新人生成逻辑的建构和解析。马克思主义关于人的全面发展思想、历代领导人关于人的发展的思想观点和中华优秀传统文化关于人的培养的思想构成了这一重要论述形成的理论基础。十八大以来中国共产党培养时代新人的伟大实践和国外马克思主义执政党关于培养人的经验教训重要借鉴是这一重要论述形成的实践条件。习近平总书记具有强烈的为民情怀和历史担当意识以及习近平总书记具有高超的政治智慧和丰富的治国理政的实践经验是这一重要论述形成的主观条件。习近平总书记关于培养时代新人的重要论述逻辑严密、内涵丰富。围绕着“培养什么样的时代新人、如何培养时代新人、为谁培养时代新人”这一问题,这一重要论述构成了一个系统且完备科学体系,主要包括五个部分。第一部分是培养时代新人的逻辑框架。第二部分是培养时代新人的价值意义。第三部分是培养时代新人的主要目标。第四部分是培养时代新人的基本原则。第五部分是培养时代新人的方式方法。当然,习近平总书记站在中华民族伟大复兴加速前进的背景下阐述了这一重要论述,这一重要论述是一个开放的理论体系,随着培养时代新人伟大实践的不断深化发展,这一重要论述将进一步丰富完善。任何一种理论都有独树一帜的特征,深刻凸显着该理论的卓越品质,这一重要论述具有四大鲜明特征:浓郁的时代气息、深厚的理论根基、卓越的创新精神和突出的实践本色。本部分主要对这一重要论述的基本特征进行探讨。这既是研究习近平总书记站在中华民族伟大复兴加速前进的背景下阐述了这一重要论述问题的应有之义,也是科学认识这一重要论述的一个重要维度。习近平总书记关于培养时代新人的重要论述具有理论和实践双重价值。理论价值是发展了马克思主义关于人的全面发展思想,丰富了新思想的精髓。实践价值主要是党和国家培养时代新人的行动指南,为实现民族复兴之梦提供新人保障。对于恰逢民族复兴历史机遇的时代新人而言,当前伟大事业开篇布局、伟大工程蹄疾步稳、伟大梦想落地成真都对培养时代新人提出了更高的素质要求,这就要求落实这一重要论述的实践路径,结合宏观、中观、微观三个层次,发挥国家社会、高校、新人自身等主体效应,使培养时代新人生长有根基,落地有回响。