随着中国政治、经济、文化的快速发展,对外文化交流日益频繁,全球范围内对于汉语教师的需求与日俱增,而汉语国际教育专业自2007年开设以来,作为培养对外文化传播人才的专业,不断为全世界各平台机构输送相关人才。学位论文作为检验学生在校学习成果、反映培养单位培养情况的一个重要考核标准,其重要性不言而喻。论文的选题作为论文写作的关键,决定着后续论文的写作方向。因此,对于论文选题的研究不仅有利于学生今后的学习,也便于培养单位对于学生的培养模式进行有效的改进,在一定程度上还能够反映出学科发展情况。汉语国际教育是一门注重多元学科交叉的新兴学科,强调对学生专业知识及实践能力的培养,就目前而言,其知识体系建构尚不完备。在这样的学科发展背景和专业要求下,该专业的学生在面对自身的硕士论文选题时会存在种种问题。随着学科研究的不断深入,也有许多专家学者对汉语国际教育硕士学位论文进行相关研究,关于论文的评价标准也逐步确立。这些对于学位论文的相关研究不仅可以考察该专业学生的学习情况和专业综合素质,还能够从宏观角度反映出该学科的发展情况以及上级部门、培养单位对学生们的培养情况,因此,对于论文的相关研究具有实际参考价值。本论文着重研究近10年（2008-2019）来江苏省高校汉语国际教育专业硕士学位论文选题情况,从中国知网上检索到169篇专业相关论文,主要从类型、内容、视角等方面对这些论文进行数据的统计,再从多角度对这些数据所反映的论文选题情况进行分析研究,从而真实地得出这些论文的选题情况,以及选题过程中存在的优缺点、影响选题的种种因素,进而提出改进建议,方便培养单位和学生在今后的论文写作过程中得到提升。对于这些论文选题的相关研究所反映的情况,在一定程度上也有利于该专业研究的未来发展。