【摘 要】
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如何培养中师学生在数学学习中的积极性,是摆在我们面前的一大难题。著名心理学家布鲁纳指出:“探索是数学教学的生命线。”教师要想引导学生探究,激发他们的求知欲,增强他们
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如何培养中师学生在数学学习中的积极性,是摆在我们面前的一大难题。著名心理学家布鲁纳指出:“探索是数学教学的生命线。”教师要想引导学生探究,激发他们的求知欲,增强他们主动探索的能力,培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。兴趣是学习的先导,兴趣是最好的老师,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、
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