2017年的高考虽已经过去，但关于高考的话题远未结束。因为高考年年都要考，高考复习研究工作就还得继续进行。其实每年考前的高三复习都做了精心备考计划，整个三轮复习当中还进行了周考、月考、模拟联考等大题量的训练，但面临高考学生还是会问题百出，在试卷中暴露出对基础知识掌握的不够扎实，对联系实际生活的试题建模能力较弱。由此可见，新课标所强调的能力培养不是仅仅靠高三短时间突击可以达到的。如何搞好高中阶段物理教学和高考复习，值得教师们认真总结和反思。
　　一、高考试题分析
　　2017年高考物理试题涉及到力、热、电、光、原各个部分内容，基本上反映了高中物理的主干面貌。由于今年把选修3-5部分由选考变成必考，试题在题型上与往年有所调整，主要体现在选择题型的变化（如：保持多年的万有引力和交流电等题型没有了，新增动量和原子核題型），选考题由三道变为两道，但物理部分的总分值仍保持110分不变。物理试卷在大的题型和模块上基本保持正常稳定。
　　（一）试题考点分布
　　从知识点分布来看，必修一部分有17分；必修二部分有12分；选修3-1部分有48分；选修3-2 部分有6分；选修3-5部分有12分；选考部分（选修3-3或选修3-4）15分。符合考试大纲（理科）》的命题指导思想，体现了以基础知识为依托，以能力考查为主旨的指导思想。
　　（二）全卷试题分析
　　（1）选择题（5单选+3多选，共8道题）：选择题整体上难度和去年相当。其中，第14题有关火箭发射问题，主要考查动量即反冲类动量守恒问题，比较简单；第15题考查乒乓球发球中的平抛运动规律和特点，理论知识简单；第16题考查了带电粒子在复合场中的运动，属于常规题型；第17题考查了原子核聚变中核能释放，属于应用质能方程简单计算能量类型；第18题考查电磁感应的基本规律，即产生感应电流的条件和电磁阻尼的应用；第19题关于通电导线间的相互作用问题，考查了电流磁效应、安培力和安培定则；第20题通过静电场中点电荷来考查学生电场强度、电势差和电场力做功；第21题有关共点力的平衡，考查动态平衡中的矢量三角形解题技巧，难度较大。
　　（2）实验题（第22和23两道题）：实验题还是保持“一力一电”模式。其中，力学实验源于课本实验用打点计时器和纸带来《研究匀变速直线运动特点》，只是用“滴水计时器”替代打点计时器而已。电学实验考查《小灯泡的伏安特性曲线》，并在此基础上进行实验数据处理，也属于学生较为熟悉的常规实验考查。但无论是力学实验还是电学实验，均注重考查学生对于实验目的、原理的理解，实验数据处理方式的把握，对题干信息的提取、处理和综合能力有较高要求。
　　（3）计算题（2题共32分）还是维持了多年的“一力和一电”模式。其中，第24题力学计算题保持了历年来以实际生活素材为原型来出题的风格，通过太空飞船从其飞行轨道返回地面情景来考查机械能的计算以及涉及阻力、重力的功能关系的计算； 第25题电学试题考查了带电微粒在电场中匀变速直线运动的规律。虽然知识、规律比较简单，但涉及电场和重力场的叠加，且多过程的受力情况及运动情况分析也是对学生基本能力的考验。
　　（4）选考题（选修3-3或3-4均为选择或填空5分加计算10分模式）选考题部分整体难度适中。3-3模块选择题考查了气体分子运动速率的统计分布特点，计算题延续前几年的气缸类相关的气体实验定律，区分度不大。3-4模块考查了波动知识的填空和几何光学的计算。
　　二、2018年高考备考思路
　　2017年高考物理试题，其特点仍然保持着：立足教材，注重基础，考查能力。在高三复习阶段要重视并做好以下几项工作。
　　（1）研究考纲 制定计划。进入高三复习阶段，一定要发挥高三备课组教师集体智慧认真学习研究新课标考试大纲，清楚高考知识的重点、难点所在，把握信息大胆取舍。
　　（2）立足课本 注重基础。进入高三第一轮复习阶段，要注意结合课本知识的讲解，全面而细致的展开，分析讲透物理课本中的基础知识内容，突出重点，化解难点，要注意因材施教.
　　（3）循序渐进 培养能力。众所周知，物理学习难点所在就是能力考查问题，高考的命题强调由知识立意向能力立意的转变，但能力离不开基础知识、基本技能和基本方法。在高三复习的教学中也要下大力气去培养学生的审题、建立正确物理模型、解决问题的能力。
　　总之，在高三复习教学中要立足教材，注重基础，循序渐进培养能力，使学生在物理考查中厚积薄发，取得优良的成绩。