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摘要：随着时代的发展，大学生的心理健康问题日益突出，大学生的心理健康问题不仅仅关系到自己的身体心理健康，也关系到时代的发展和能不能适应的能力，在新时代的大学生能不能适应社会发展成为社会有才华的人，成为具备良好的心理素质，德才兼备的大学生人力字怨念，心理健康是促进新时代大学生教育发展的具有重要意义。
关键词：大学生;心理健康;教育途径
一、大学生心理健康状况分析
大学生的心理健康水平在个人素质发展中占有重要地位，因此，是由于当前大学生普遍存在的心理问题，以及由于失去爱心和其他心理问题而导致的可扩展性，多样性和道德多样化等特征。
1.社会发展速度加快，社会竞争压力增加，生活方式和价值观发生变化，使大学生受到紧张的刺激和巨大的心理压力，这个问题更加突出。
2.高等教育改革的深入在人力资源和价值取向之间造成了巨大的差距，大学生的心理负担日益增加。
3.大学生的认知能力，承受挫折的能力，适应行为的能力等尚未成熟，因此他们面对现实生活中，我遇到了很多心理问题。简而言之，社会竞争的加剧，价值观的多样化，人际关系紧张程度的减轻，生活节奏的迅速加快以及贫富差距的显着扩大，所有这些在一定程度上增加了大学生的心理负担，造成各种心理上的不便。
二、大学生心理健康教育之路
1.建立新的心理健康教育理念
心理健康教育是新时代教育的美德教育的重要组成部分，其作用是促进学生身心健康和全面发展。促进全面实施学校素质教育。从而使促进文明和社会进步。所以，加强大学生心理健康教育，养成健全思想，增强心理素质，培养乐观心理素质，促进人格健康发展，适应社会生活的能力得到增强。这不仅是大学生身心健康的需要，也是家庭幸福和社会和谐的需要。作为一名新时代的教育者，我们必须首先改变我们的理念，并为心理健康教育树立新的理念。心理教育现在在许多大学中经常看见的事情，任何人都可以成为心理健康教育者的想法是极不可取的。心理健康教育的工作是预防作用，长期埋在心理的健康疾病，我们只有建立长效机制，才能促进心理健康教育的迅速发展。
2.建立一支专门的心理健康教育团队
咨询是一项高度专业化的工作，需要教师具备一定的专业知识。在心理健康教育工作中，创始人和中智的心理健康教育老师很重要，团队只有锻造才能高度专业化，而心理素质是团队健康发展的有力推动者的心理素质，健全性具有完美人格并负责心理保健的学校和心理咨询师。为了建立一支心理上坚强，致力于工作，纪律严明和风格良好的心理健康教育专业团队，首先必须加强自我建设和装备专业技能。作为心理健康导师，为了获得扎实的专业基础知识并适应新情况的需求，我们将处理学生心理问题的多重性和复杂性，以及心理技能和日常心理学，您需要获得指导。因此，心理健康教师必须始终参加每个班级和班级的心理教育方面的特殊培训和专门培训。这些培训使他们对大学生的心理特征，发展变化的原因等有了了解和理解，增强了他们处理一般心理问题的能力，并提高了他们的综合素质。此外，培训具有心理健康指导能力的教师，并带他们到有资格的工作场所。其次，建立精神卫生教育工作者的激励机制。责任建设必须加强。了解大学生的健康状况，减少形成心理状况的可能性。
3.加强辅导员的硬件设施
目前，国内大学在心理咨询软件和硬件的建设上仍需改进。必须加强辅导硬件和辅导员软件的建设。没有辅导员的高中应及早分配，没有专职辅导员的学校应接受培训。咨询室将配备必要的设备，材料安静，物品将尽可能根据学生的心理安排，使他们感到安全感和信任感。为了给大学生营造一个温馨的家园，我们将为教师和学生创建一个无障碍的交流平台，让学生自愿进行咨询并尽快使他们产生心理上的帮助，帮助摆脱困境。为学校，家庭和社会建立一个多层面的心理健康教育网络。突破学校的界限，建立一个由学校领导，并涉及家庭和社会的综合心理健康教育网络。建立关系制度和措施，加强三方关系，共同促进大学生心理健康发展。我们经常利用心理健康普查和心理咨询作为干预的机会，定期调查心理保健团体和学生的发展，解决一些学生的心理危机，提高他们的心理素质，这与通过促进各种教育体系，以进行良好的心理操作。
结束语：心理健康教育是一项长期的，持续的工作，只有不断努力，才能取得良好的效果。 通过多维，多路径的心理教育活动，可以提高大学生的心理健康意識，提高他们的心理适应能力，环境适应能力，人际适应能力，社会生活适应能力和适应能力。 解决自我管理，学习才能，人际关系，陪伴，求职的职业选择，个性发展和情绪协调等方面的困惑，这些问题只能预防和减轻学生的心理问题，而是可以完成心理健康教育的功能。
参考文献：
[1] 刘 萍，方乐坤.大学生心理健康教育的现状及对策研究[J].重庆大学学报：社会科学版，2003，（6）.
[2] 刘晓明.大学生心理素质教育[M].长春：吉林人民出版社，1999.
[3] 黄晖.大学生心理健康教育现状与策略分析[J].中国校外教育.理论，2008， （8） .
昆明幼儿师范高等专科学校 唐章捷
关键词：大学生;心理健康;教育途径
一、大学生心理健康状况分析
大学生的心理健康水平在个人素质发展中占有重要地位，因此，是由于当前大学生普遍存在的心理问题，以及由于失去爱心和其他心理问题而导致的可扩展性，多样性和道德多样化等特征。
1.社会发展速度加快，社会竞争压力增加，生活方式和价值观发生变化，使大学生受到紧张的刺激和巨大的心理压力，这个问题更加突出。
2.高等教育改革的深入在人力资源和价值取向之间造成了巨大的差距，大学生的心理负担日益增加。
3.大学生的认知能力，承受挫折的能力，适应行为的能力等尚未成熟，因此他们面对现实生活中，我遇到了很多心理问题。简而言之，社会竞争的加剧，价值观的多样化，人际关系紧张程度的减轻，生活节奏的迅速加快以及贫富差距的显着扩大，所有这些在一定程度上增加了大学生的心理负担，造成各种心理上的不便。
二、大学生心理健康教育之路
1.建立新的心理健康教育理念
心理健康教育是新时代教育的美德教育的重要组成部分，其作用是促进学生身心健康和全面发展。促进全面实施学校素质教育。从而使促进文明和社会进步。所以，加强大学生心理健康教育，养成健全思想，增强心理素质，培养乐观心理素质，促进人格健康发展，适应社会生活的能力得到增强。这不仅是大学生身心健康的需要，也是家庭幸福和社会和谐的需要。作为一名新时代的教育者，我们必须首先改变我们的理念，并为心理健康教育树立新的理念。心理教育现在在许多大学中经常看见的事情，任何人都可以成为心理健康教育者的想法是极不可取的。心理健康教育的工作是预防作用，长期埋在心理的健康疾病，我们只有建立长效机制，才能促进心理健康教育的迅速发展。
2.建立一支专门的心理健康教育团队
咨询是一项高度专业化的工作，需要教师具备一定的专业知识。在心理健康教育工作中，创始人和中智的心理健康教育老师很重要，团队只有锻造才能高度专业化，而心理素质是团队健康发展的有力推动者的心理素质，健全性具有完美人格并负责心理保健的学校和心理咨询师。为了建立一支心理上坚强，致力于工作，纪律严明和风格良好的心理健康教育专业团队，首先必须加强自我建设和装备专业技能。作为心理健康导师，为了获得扎实的专业基础知识并适应新情况的需求，我们将处理学生心理问题的多重性和复杂性，以及心理技能和日常心理学，您需要获得指导。因此，心理健康教师必须始终参加每个班级和班级的心理教育方面的特殊培训和专门培训。这些培训使他们对大学生的心理特征，发展变化的原因等有了了解和理解，增强了他们处理一般心理问题的能力，并提高了他们的综合素质。此外，培训具有心理健康指导能力的教师，并带他们到有资格的工作场所。其次，建立精神卫生教育工作者的激励机制。责任建设必须加强。了解大学生的健康状况，减少形成心理状况的可能性。
3.加强辅导员的硬件设施
目前，国内大学在心理咨询软件和硬件的建设上仍需改进。必须加强辅导硬件和辅导员软件的建设。没有辅导员的高中应及早分配，没有专职辅导员的学校应接受培训。咨询室将配备必要的设备，材料安静，物品将尽可能根据学生的心理安排，使他们感到安全感和信任感。为了给大学生营造一个温馨的家园，我们将为教师和学生创建一个无障碍的交流平台，让学生自愿进行咨询并尽快使他们产生心理上的帮助，帮助摆脱困境。为学校，家庭和社会建立一个多层面的心理健康教育网络。突破学校的界限，建立一个由学校领导，并涉及家庭和社会的综合心理健康教育网络。建立关系制度和措施，加强三方关系，共同促进大学生心理健康发展。我们经常利用心理健康普查和心理咨询作为干预的机会，定期调查心理保健团体和学生的发展，解决一些学生的心理危机，提高他们的心理素质，这与通过促进各种教育体系，以进行良好的心理操作。
结束语：心理健康教育是一项长期的，持续的工作，只有不断努力，才能取得良好的效果。 通过多维，多路径的心理教育活动，可以提高大学生的心理健康意識，提高他们的心理适应能力，环境适应能力，人际适应能力，社会生活适应能力和适应能力。 解决自我管理，学习才能，人际关系，陪伴，求职的职业选择，个性发展和情绪协调等方面的困惑，这些问题只能预防和减轻学生的心理问题，而是可以完成心理健康教育的功能。
参考文献：
[1] 刘 萍，方乐坤.大学生心理健康教育的现状及对策研究[J].重庆大学学报：社会科学版，2003，（6）.
[2] 刘晓明.大学生心理素质教育[M].长春：吉林人民出版社，1999.
[3] 黄晖.大学生心理健康教育现状与策略分析[J].中国校外教育.理论，2008， （8） .
昆明幼儿师范高等专科学校 唐章捷