《课题:角的概念的推广》(导学案)

来源 :学习周报·教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zx0755
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、教学目标
  1.(1)推广角的概念,理解并掌握正角、负角、零角的定义;
  (2)理解任意角以及象限角的概念;
  (3)掌握所有与角a终边相同的角(包括角a)的表示方法;
  二、自主学习
  1.角的定义:平面内一条射线绕着______________从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。
  2.正、负角的概念:按______________方向旋转所成的角叫正角,按______________方向旋转所成的角叫负角,如果一条射线______________,我们称它形成了一个零角。
  在直角坐标系中研究角时,如果角的顶点与______________重合,角的始边与______________ 。则
  象限角____________________________。
  (2)轴线角______________ 。
  如:____________________________等。
  思考:在直角坐标系中作出下列角并判断分别是第几象限角。
  

   

    

    

    


  

   

    

    

   


  4.終边相同的角: 一般地,与角

终边相同的角的集合S:
  注意:(1)

;(2)

是任意角;(3)终边相同的      相等,但相等的角终边一定    。终边相同的角有       个,它们相差     的整数倍。
  三、思考交流(合作探究)   问题一:在直角坐标系中作出下列角。你发现它们有什么规律?它们相差多少度的整数倍?
  (1)

   

   

    


  (2)

   

   

    


  問题二:不作图判断下列各角是第几象限的角:585° -950°


  585°= ______  +  ___  x 360°,585°是第______________象限角。
  -950°=______  +  ___  x 360°,-950°是第______________象限角。
  =______  +  ___  x 360°,

是第______________象限角。
  问题三:写出与60°角终边相同角的集合S,并把S中适合不等式-360°≤β<720°的元素β写出来。
  四、课堂检测
  1.判断正误
  (1)终边相同的角一定相等。(  )
  (2)锐角是第一象限的角。(   )
  (3)第一象限的角都是锐角。(   )
  (4)第二象限角一定比第一象限角大。(  )
  (5)小于90°的角都是锐角。(   )
  2.填空(第一个空填0°到360°间的角,第二个空填整数)并判断角所在的象限。
  (1)640°= ______  +  ___  x 360°,640°是第___象限角。
  (2)-120°= ______ +   ___ x 360°,-120 °是第___象限角。
  (3)2008 °= ______  +  ___  x 360°,2008°是第___象限角。
  3.求在0°到360°间的角内与-60°终边相同的角有:______________ 。
  4.在直角坐标系中,分别写出终边在(1)y轴正半轴;(2)第一象限角平分线上的角的集合。
  五、思考题:在直角坐标系中,写出终边在y轴上角的集合。
  六、课堂小结
  1.按旋转方向分类。
  2.按角的终边位置分类。
  3 .终边与角α相同的角的集合。
其他文献
摘 要:本文中的提升高中语文写作教学,先是认知高中语文开展写作的重要性,并结合当前的高中语文教学现状,从而制定相应的解决策略,既通过“为什么?”“是什么?”以及“怎么办?”的三种方式,进行逻辑性的阐述,旨在为整体的高中语文写作教学提供借鉴,提升整体的高中语文教学质量。  关键词:高中语文;写作教学;教学有效性;教学策略  在现阶段的高中语文写作教学中,多种因素限制写作教学能力的提升,包括教师重形式
期刊
摘 要:微课的三个重要特点是短、精、快,即视频时间短、讲解内容精、掌握知识快。微课已经越来越多的引进小学课堂教学中。学习音乐是提高学生艺术鉴赏能力的一个重要方式,将微课应用到小学音乐教学中能够精炼知识点,丰富课堂教学,有利于学生个性化发展和教学有效性的提高。本文将从课堂教学的乐理、歌唱、乐器演奏等方面,探讨微课在课堂教学的应用情况,并对微课在实际教学中的应用注意事项提出了几点看法。  关键词:微课
期刊
摘 要:科学技术不断进步,老师在教学的过程中也要更新教学理念,改变自己的教学方式与时代接轨,对于初中七年级的学生来说,英语开始变的有些难度,尤其是写作,学生不知如何下手,而写作教学也是英语老师的教学重点。文章探讨了怎样培养初中七年级学生的英语写作水平,进行了合理的阐述。  关键词:七年级;英语写作;培养  引言:新课改革对七年级的英语写作提出更高要求,新的课程中对英语写作有明确规定,要求学生要能够
期刊
摘 要:小学语文“自主、合作、探究”式学习方法能够提高小学生各方面能力。通过小学语文“自主、合作、探究”式学习方法能够培养小学生的语文核心素养。在小学语文教育中提高小学生语文学习能力是教育的主要目的。小学语文教师应该在课堂中融入这种良好的学习方法,提高小学生在课堂中的参与表现能力,培养小学生合作探究能力和自主学习能力。本文对小学语文“自主、合作、探究”式学习方法提出了以下几点建议。  关键词:小学
期刊
摘 要:在小学阶段,英语教学注重对学生的学习水平提高和认知能力开发,特别是让学生建立起对英语学习的兴趣。而小学生普遍缺乏学习技巧,在课堂活动中不能规范自己的行为,上课容易开小差,学习习惯较差。因此,我们应该让学生掌握一定的学习技巧,然后养成良好的学习习惯。  关键词:小学英语;课堂教学;学习习惯;培养策略;  一、研究意义  英语知识点的学习是有必要的,只有学生掌握了一定的英语知识,才能够在深度学
期刊
中国的考试,在全世界都是很有名的。我们通过各种各样的考试,取得各种证明自己的能力的成绩。可在如今的教育体制下,考试似乎成为了老师和家长衡量孩子学习成果的唯一标准,这让我不得不同情作为学生的孩子们。  我所在的小学是一所外来务工子女的定点学校。来昆务工的家长把孩子从老家带上来,放到学校,交给老师,就忙各种生计去了。结果自觉性好的孩子成绩自然不会太差,但是那些自觉性不高的孩子成绩就不尽人意了。  当然
期刊
摘 要:数学知识有很强的逻辑性,小学生的数学知识呈螺旋式增长。在数学课堂上科学使用教具和学习辅助工具,可以帮助小学生增强对抽象知识的理解,使他们更容易掌握数学知识。同时我们也要把握好学具使用的程度,放手使用。  关键词:小学数学;学具使用;课堂教学;科学性  一、把握最佳时机让学具使用更实效  (一)复习导入时使用学具  学生在学习新知识时,往往需要将与之相关的旧知识作为知识库。在复习准备中,运用
期刊
摘 要:在小学语文教学过程中,培养学生写作能力是其中一个重要环节。在小学新课标中明确指出:要求小学生可以根据日常生活,利用常见表达方式进行写作。但是目前很多小学生缺乏写作意识,并且只具备较低的写作能力,这就导致小学语文教育效果十分低下。这种情况影响下,可以利用多媒体教学提高小学语文写作效果,当前已经成为许多教师的新选择。多媒体可以利用自身的特性和优势,激发学生的联想与想象力,提高学生写作兴趣。笔者
期刊
摘 要:笛卡尔的数学观中提到“数学是知识的工具,亦是其他知识工具的源泉。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关”,数学讲究的是丰富多彩和千姿百态,教师们要培养学生的创造性思维。在数学学习过程中,教师要引导学生形成独立思考、正确判断和具备创造性解决问题的能力,提升在数学学习方面的抽象性思维和逻辑思维。  关键词:小学数学课堂;创造性思维;构建研究  引言:  数学知识是集社会劳动、生活文化、创造性知识
期刊
摘 要:初中英语教师需提高教学质量及有效性,要使同学们的英语学习能力得以提高,则应当对课堂教学进行积极的优化创新并提高自身教学能力以及专业知识素养,以进一步使同学们能够获得高质量的教学,在教师的课堂教学中逐步提高英语学习兴趣与积极性,并在英语教师的引导下形成良好的英语学习习惯。  关键词:初中英语;文化品格;培育途径;策略分析  引言:初中英语教师在教学中培育学生文化品德素养,可使同学们对英语学科
期刊