幼儿主体性相关论文
幼儿主体性教育是我国改革开放后幼儿教育研究领域的重要课题或研究内容。经过对1989～2021年间人大复印报刊资料中关于幼儿主体性教......
随着我国学前教育课程改革的不断深化，各地幼儿园开始推进课程游戏化的教学改革，但在教学实践过程中呈现教育理念认知与实践分离、幼......
随着我国学前教育课程改革的不断深化,各地幼儿园开始推进课程游戏化的教学改革,但在教学实践过程中呈现教育理念认知与实践分离、......
讲述活动要求幼儿能够围绕一定的主题以独白的方式用连贯性的语言进行表达,同时要求内容丰富、思路清晰.由此可见,讲述活动对幼儿......
游戏具有自发性、趣味性等特征,有利于唤起幼儿在活动中的意识自觉,有利于培养幼儿的行为自主,因而蕴含着巨大的教育力量。应充分......
【摘要】在课程游戏化精神的贯彻和实施中，幼儿教师一直在探索区域改造的有效性、适宜性。在课程游戏化支架三“改变活动室内小学化......
主体性是幼儿自身的内在特性，是幼儿根据兴趣需要和自身发展水平支配自己以积极主动的心态进行探索和创新的内在需求。在教育活动中......
在幼儿园教育活动中,幼儿主体性的遮蔽现象有完美作品背后的服务对象偏离、“小学化”背后的教育价值扭曲、严肃控制背后的师幼关......
“幼儿是游戏的主体”，这点在《幼儿园工作指导纲要》和我们的教学实践中得到了体现。然而在游戏中孩子们也是需要老师的，他们需要老......
（江苏苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼儿园） 摘 要：在现代教育理念中，幼儿教师应当树立全新的教育观念，运用科学、合理、有针对性的......
摘要：幼儿美术教育是全面发展的教育手段之一，是艺术教育的重要表现形式之一。对于培养幼儿的创造力、表现力，起到了独特的作用。随着......
创意戏剧游戏是幼儿通过角色扮演,借助各类道具与经验,运用肢体与表情、声音与语言进行的感知、想象和表达的戏剧游戏活动,深受幼......
科学活动是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，它有助于幼儿主体性的发展，为幼儿主动探究提供了路径。新《......
摘 要：3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机......
摘要：幼儿园教育是基础教育的奠基阶段，人的素质教育需要从小开始培养，幼儿园必须实施素质教育。而素质教育的一个重要特征就是重视幼......
在幼儿身心发展过程中主要关注幼儿主体性思想培养，幼儿教育的核心即为提高幼儿主体性。在过往长期预成课程教学模式下，幼儿园教学并......
摘要 在幼儿的教学课程研究中，儿童作为主体，要充分发挥自身的主导地位，在不断的实践中，培养自主学习能力和探索能力。从而实现新的儿......
摘 要随着教育体系的不断改革，幼儿教育受到越来越多的关注，现代教育的核心目是促进幼儿主体性的发展，培养幼儿的主动性、独立性和创......
摘要：本文围绕在互動中实现幼儿主体性的发展、在倾听中营造主体性发展的氛围、在“交响乐团”式交往中促进幼儿成长这几个方面，阐述......
[摘要] 教育的基本原则是使儿童身心获得主动、全面、和谐发展，幼儿园教育必须为幼儿的主动学习提供保障。纵观教师的教学实践，仍然......
所谓“学习的主动性”是指幼儿在主体意识的支配下,有目的、自觉、自愿地学习。培养幼儿学习的主动性,是以教师的科学指导为前提条......
《幼儿园教育指导刚要》总则中指出幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活的环境。满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中......
幼儿的主体性是指幼儿在其对象性活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。幼儿教师在以往的工作中往往把幼儿看成是教育活动指向......
摘要：幼儿时期的成长对人以后的生活发展道路起着极其重要的影响作用。现阶段国家也将幼儿教育纳入了正规教育的行列，那么幼儿的教育......
幼儿园都开设了歌唱课程,但是在教学效果以及综合性能上并不尽如理想,因此,针对幼儿歌唱艺术教学当中所存在的问题要及时分析,提高......
教育部颁布的《幼儿园教育知道纲要（试行）》中指出幼儿教育要着眼于幼儿主体性的发展，充分体现对幼儿权利、个性、学习特点和身心发展......
本论文是对常规教育及艺术化常规教育的理论、现状和实践的研究。
常规教育是幼儿园重要的教育内容之一，但是当前常规教育实践......
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展有着举足轻重的作用。......
摘 要 早期分级阅读是一项成功的儿童读物分类模式，它是在儿童身心发展规律的基础上建立起来的，真正体现了以儿童为本的精神。“问题......
根据蒙台梭利的教育观点，婴幼儿时期（0～6岁）是语言发展的敏感期。在这一时期，如果孩子处在良好的语言环境中，便可事半功倍地发展阅读能力......
幼儿教育须关注幼儿的主体性发展。而在实际的音乐教学活动中，常常会出现这样的两种偏向：一种由于受传统音乐教育模式的影响，教师整天......
随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范—指导......
师幼互动，就是通过游戏环节或活动，教师不断调节与幼儿之间的互动关系以促进幼儿的成长。幼儿自身是不能完成的主体性的培养，需要教师......
课程游戏化就是老师让一日的课程活动以游戏的方式进行，把幼儿当成游戏中的主体参与者。教师在游戏活动中引导幼儿进行积极的探索，促......
建构区是幼儿非常喜爱的一个区域.建构活动是帮助幼儿增长搭建技能和技巧的有效途径.引导幼儿参与建构活动,可以促进其个性发展以......
在幼儿园社会领域教学实践过程中，存在脱离客观现实、目标定位不当、忽视幼儿主体性等方面的问题及教学效果不佳等现实困境。究其原......
摘 要：幼儿园美术教育活动是孩子们最喜欢的一门艺术课程，如何在美术教学活动中激发幼儿的创新意识和想象力是最重要的培养目标，教师......
表演游戏对促进幼儿语言表达能力有着积极作用，在当前幼儿表演游戏中仍然存在一些问题，其中主要表现在幼儿教师教学观念有待提升以及......
现代认识论正以新的视角来探讨认知的两极性(主体性、客体性)及其张力.我认为,在幼儿园的教育教学中运用认知张力理论也是一个值得......
童年是人生最美好的时代，幼儿园就是孩子们的乐园，幼儿园的教育活动是孩子们放飞快乐、放飞理想的地方。教育应有一定的灵活性，我捕捉......
随着现代科学的发展及教学改革的进一步深化，幼儿园自然常识教育已不能满足时代的发展，而科学教育成为当前幼儿教育的一项重要内容，是......
主体性是现代人的基本特点，是全面发展人的根本特征，它集中现为能动性、自主性和创造性。教育的根本目的就是培养幼儿的主体性品质。......
《幼儿教育指导纲要(试行)》中艺术领域的基本精神向传统艺术观发起挑战，提倡建树新的艺术教育理念。在这一理念的指引下，幼儿园音乐......
幼儿园环境装饰要符合幼儿阶段的年龄特点和心理特征,从色彩与内容上整体规划幼儿园环境,装饰内容有针对性、知识性,以幼儿的视角......
镜头回放 大班体育活动“小马过河”开始了，教师T戴着大马头饰说：“孩子们，我是马妈妈。你们做我的小马宝宝，好不好?”幼儿答道：“好。......
幼儿一般是通过与外界环境的不断互动、接触来构建知识和发展自我的。在课堂学习过程中，游戏可以为幼儿提供一个更好的发展环境，这正......
