弹性预设相关论文
摘 要： 生成性教学，是生成性思维视域下的“具有过程性、动态性、互动性、开放性、创造性等特征”的教学形态。实现生成性教学的前提......
一、预演的精彩——精心预设，为生成起航 新课标指出，教学是师生多向、开放和动态的对话、交流过程。因此，新课程理念下的教学要求......
摘要: 课堂预设与生成是新课程改革以来的一个热门话题。预设可使课堂教学有章可循;生成可使课堂教学精彩纷呈。文章作者通过课堂......
交互式电子白板作为现代教学辅助手段,已经在教育教学中广泛使用,它具备许多实用功能,如:弹性预设功能(对象的“显示”、“隐藏”......
政治课教学是弹性预设与课堂动态生成的辩证统一。预设要体现教学过程的多向互动,以学生活动为载体,创设多样化的活动组织形式,给......
新课程提出了“以人为本”的教学理念,教学中要充分体现学生的主体地位。教师要能够根据学生的实际变化,灵活地调整教学方案,充分......
每一节音乐课堂都是动态变化的,它呈现一种连续生成的状态.即便教师课前的预设做得再充分周全,都无法预知课堂生成的全部,这决定了......
和谐生成的课堂强调自由感悟、自主生成与自我发展，课堂氛围以“自由”为核心，以“和谐教育”为实施途径。本文从科学教学出发，提出促......
生成性課堂教学是在课堂教学动态生成理念下形成的教学形态，是指教学的开展过程中，在具有弹性预设的前提下，由教师和学生根据不同的教......
在传统教学过程中,教师偏重教学目标的实现,通常是预设式教学,忽略了课堂环境的复杂性与个体的多样性,不利于学生全面、自主地发展......
“预设”与“生成”看似是两个比较对立的组成部分,但是在课堂教学中,只有实现两者的统一,实现动态的生成,能够全面提高教学效率,......
弹性预设和动态生成是新课程标准对传统教学进行改革后,积极倡导的一种新教学理念。由于它所具有的对传统教学模式的批判性以及自......
教学的目的在于促进学生综合发展,只有以学生学情为基础,才能优化课前预设,最大限度地调动学生学习热情,使其主动获取知识。同时,......
在新课程教育改革的形式下，每个教师都在进行着素质教育改革，从自己的备课、上课、教后反思等环节，一一改革。就初中数学教学而言，我们......
近段时间，我拜读了由江苏教育出版社出版，张文质老师编著的《课堂因生成而精彩》一书，深有感触。书中阐述：生成性教学是指在弹性预设的......
