教后反思相关论文
<正>不少数学教育学者(如人民教育出版社中数室章建跃编审)指出:要重视数学核心概念的教学.而对于所谓"核心概念"的界定又显困难,......
单元起始课教学研讨是近年来各地开展教研活动的重要主题,这种课型需要针对教材内容进行重构,并展望本单元或本章所学的内容.笔者......
文化自信是继道路自信、制度自信、理论自信之后,中国极为重视的第四个自信.中华优秀传统文化是让中国人“自信”的“文化”,中华......
摘 要：《丰富多样的情绪》是初中思想品德（人教版）七年级上册第三单元第六课第一框的内容。本文通过教学本课，引导学生发展良好的情绪......
【摘要】教后反思是教师专业发展和快速成长的核心因素，也是教案的主要组成部分。坚持反思是教师快速成长的主要方法和有效途径。本......
在教授学生进行语文阅读的时候，需要把握学生的年龄特点，从学生出发坚持以生为本的教育理念。那么在六年级语文阅读教学中，我们以《好......
文章以在英语教学中课外作业设计的实践为例,阐述了新课标创新理念下,在5G时代下,以课外作业设计为主线的做法及开展初中英语的教......
英语绘本是一种有效的教学资源,它能使小学低年级英语课堂变得更加丰富多彩.本文以《Brown bear》为例,探讨如何将合适的绘本融入......
【中图分类号】G635.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0188-01 教师不仅是课程的实施者，更是反思性的实践者。在......
摘 要： 《基础教育改革纲要（试行）》强调教师要对自己的教学行为进行分析和反思。但在实际教学中，许多语文教师注重重复经验，缺乏反思精......
摘 要： 教师要不断学习、探索，努力增长科学文化知识，提高自己的专业理论水平和业务能力，力求在课前、课中、课后几个环节都能处理完善......
职高数学相对简单,但职高学生由于基础差、底子薄,数学学习仍然是所有学科中的老大难.解决这一问题的思路和方法很多,本文从职高教......
【分类号】G632.0 摘 要：教师的教是为了学生的学，“以学定教”既是一种理念，也是一种策略，它已经成为课堂教学很重要的一条教学原......
在教学实践中常常遇到这样的现象：学生做过的题目，隔段时间又不会了，或者换一个类似的题目，要么做不出来，要么过程烦琐不易求出结果.这......
近读专业刊物,关注到江苏省中学数学特级教师孙朝仁先生关于“慢教育”的系列文献,笔者受益颇多.作为一种实践跟进,最近有机会执教......
教后反思，就是教师对自己教学过程中每个环节的工作进行重新认识，是一种高水平的再认识、再思考。教学有思才会不断提高教学技能，通过......
数学是高中课程中的重要科目,也是大部分学生害怕的学科.许多学生为了提高数学能力在无数试题中疲于奔命,那么作为教师,提高教育的......
一、选题的意义、价值和理论支持 1.选题的意义、价值 随着“新课程”的实施，开展教学反思的思想在教师队伍中已有所渗透和体......
【摘 要】高效的课堂提问不仅可以活跃课堂气氛，使整节课流畅且高效的进行，还可以开拓学生思维方式并且使他们具有更高的智能，使得教......
在新课程教育改革的形式下，每个教师都在进行着素质教育改革，从自己的备课、上课、教后反思等环节，一一改革。就初中数学教学而言，我们......
课堂教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展,同时也关系到学生素质的提高。因此如何提高课堂教学质量......
［背景］：在作业批改和教后反思中，经常发现部分学生存在着一些意想不到的问题，也发现自己在课堂教学中对有些问题的探讨在广度和深度上存......
实施素质教育是面向21世纪挑战，提高民族素质，实行“科教兴国”和“可持续发展”战略，培养新世纪人才的重要举措，是基础教育面临的一项......
古人云：“教然后知困，知困后能自强也。”教后反思作为一个完整教学环节的重要组成部分，在日常教学过程中具有重要意义。教后反思什么......
为了使学生积极地进入思维状态并能获得成果,所设计的问题必须是典型的、有趣的和具有层次性的,要符合学生的“最近发展区”,而这......
