提升认识力、执行力和创新力就是学校内涵发展的办学“软实力”，也是学校发展的核心动力。如何提升三力呢？
　　一、通过落实教师专业化发展工程，提升教师的认识力、执行力和创新力
　　教授要以高尚的人格来塑造学生的人格。要成为“人师”是对教师的高要求，但它却是我们实施素质教育所必需的，同时，也是教师专业化发展所要求的。20世纪80年代以来，教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题。从专业职业的特征来看，教师职业离成熟专业的标准还有一定差距，教师职业是一个“形成中的专业”，教师专业化是一个不断深化的历程，只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。
　　有了这样深刻，统一的认识，教师的专业化化发展才能得以切实体现，教师队伍的整体素质才能真正地提高，学校的发展才能实现，教育的竞争力才能增强。
　　二、通过落实“三师一建”工程，提升教师的认识力、执行力和创新力
　　这一点，我的体会是：要让愿景和梦想被他人看到，被他人理解，被他人接受，把他人联合在愿景和梦想周围，作为领导者还需要沟通。领导者不仅仅通过形象的语言沟通，还要通过其他方式沟通。现实生活和工作中，沟通的方式很多，如：活动中沟通、餐桌上沟通、汇报式沟通、谈话式沟通等等。
　　三、通过落实“特色学校建设”工程，提升教师的认识力、执行力和创新力
　　按照教育局建设特色教育的工作部署和上级相关特色学校建设相关文件的精神要求。近几年来，我校以“国际跳棋项目普及为特色，打造有效课堂教学”为目标，以追求“学校内涵发展，师生和谐成长”为宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋养性”的学校棋文化建设构想，现在学校有校内专任教师2名和外聘专业教师1名，引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学生学习、学会做人教育等相结合，从而推进素质教育，提升办学品位。
　　四、通过落实“三育”工程，提升教师的认识力、执行力和创新力
　　“三育”工程是我局领导对以往艺术節工作管理的提升，将其提高到工程建设的高度来规划，为学生搭建提升综合素质的平台。所以，我们要认真组织教师学习教育局出台的“三育”工程计划和方案，制定符合自己学校实际情况的计划和方案，办好校内艺术节、体育节和科技节。第一要做到三育工程的三落实，即工作计划得到充分落实；人员分工得到落实；实践活动得到落实。第二要做到三育工程的四结合，即三育工作与社会实践课的结合；与阳光体育运动结合；与学校特色建设结合；与有效教学、高效课堂相结合。第三要实现三育工程的五化，即常规课的规范化；校本特色的课程化；专项工作的日常化；活动形式的多样化；师生参与的全员化。我们将以此为契机，总结经验，发挥特长，办特色学校，促品牌发展。
　　五、通过落实书香校园工程，提升教师的认识力、执行力和创新力
　　“书香校园”工程是我局提出的八项工程之一，旨在培育学生的人文精神。我校自开展“书香校园工程”的活动以来，以校园环境建设为依托，以“阅读·悦读”为途径，今后在工作中，我们继续结合实际开展了丰富多样的读书活动。再传承中创新，对于书香校园工程除了执行课内计划外，要做好早晨读计划的检查与落实，期末采取星级过级制，对过级的学生颁发备有过级篇章目录的星级证书，便于学生了解自己所学过的知识。
　　六、通过落实课堂教学质量优化工程，提升教师的认识力、执行力和创新力
　　1层层落实责任制，确保各个工作环节的落实。2实行“执行”工作方法，工作中体现一个人的生命价值。3拉开收入的分配档次，注重结果，奖罚分明。
　　4学校独特的执行方法——鸡蛋里挑骨头工作法。
　　总之，以自觉提升“三力”为突破口和切入点，塑造团队合力，必将促进学校的内涵发展，学校必将形成核心竞争力、新型竞争力，从而实现学校教育“十二五”的新突破、新辉煌。