自从当了班主任，留给家人的时间少了，陪学生的时间多了。然而，面对学生层出不穷的问题，有时真让我感到无所适从。在我一筹莫展之际，有一句话忽然浮现在我的脑海：不要彷徨，不要烦恼，办法总比问题多。
　　确实如此，当有学生不听话时，不守纪时，我总是耐心地同他们讲道理，把他们带到一边，与他们谈心，引导他们懂道理，知道如何做人。
　　班上有一位学生，分班时并未分到我班，因为他是体育特长生，有很多坏习惯，于是被“丢”到了我班上。我对他说，到了我班上，你就是我的学生了，老师希望你能够认真守纪，好好读书，争取有所出息。开始他倒很安分，可是好景不长，他的坏习惯很快便暴露无遗：上课迟到、讲闲话、睡觉、不写作业，有时甚至与科任老师发生冲撞。面对他的种种小毛病，我没有愤怒，而是不厌其烦地给他讲道理。有一次，他跟科任老师发生了矛盾，我把他叫到办公室，耐心地对他说：“在课堂上，你是学生，就必须无条件地听从老师的话，这是学生最起码要做到的。何况老师也是为你好呀，如果你试着与老师互换一下角色，你就会感觉到自己的举动是多么的荒谬。”听了我的话后，他低下了高昂的头，轻声地说：“老师，我错了。”
　　为了让他意识到老师对他的关心，我还特意安排他担任了班上的纪律委员，让他负责管理班上的纪律。没想到这一次的谈话与之后的安排竟让他发生了较大的转变。从此，他迟到的次数少了，课堂上讲话的次数少了，睡觉的时候也少了，也开始认真听课，记笔记，做作业。尤其是上我的语文课的时候，他会抬起头看着我，不时地记笔记；他也会查资料，尽量把我布置的作业完成。看着他的变化，我知道，自己的教育方法管用了。更让我感到意外的是，在今年的元旦晚会上，他组织了班上的学生表演了一个节目，在节目当中，他们说了一段顺口溜，其中有这样一句话：“感谢付老师为我们辛勤地付出。”在台下的我听了这句话后很是感动。是啊，当看到自己的学生一步一步前进的时候，作为班主任老师的我，内心无比欣慰！
　　这位学生的成长对我的触动很大，作为班主任，我们要善待每一位学生，要用爱心去感化每一位学生。要相信，每一位学生都是可塑的，每一位学生都有其闪光点。
　　因而，在每一次的谈话中，在每一次的教育中，我都践行着爱的思想，爱的教育。
　　有一天晚上十点，大部分学生都准备睡觉了，我查完男寝，正准备回去休息时突然接到一个电话，电话那头传来班上一位女生的声音：“付老师，我们寝室的钥匙丢了，进不了寝室门，您帮我们撬一下锁吧。”说实在的，在接到这个电话的时候我有点不高兴，可是她们毕竟是我的学生啊，学生有困难，当然首先想到的就是找班主任。于是，我趕忙到宿舍管理员那里找来工具，从一楼跑到五楼，帮她们把锁撬开。
　　从此以后，这个寝室的女生变得乖巧了，寝室的内务与纪律很少需要老师担心。有一次我去查寝时，她们竟然对我说：“付爸爸晚安！”这让我的内心涌起一股无法名说的感动，我知道，我对学生的关爱很重要，对他们的付出是值得的。
　　俗话说，人非草木，孰能无情。当我们教师真正地关心与呵护每一位学生的时候，学生一定能够感受到你的好，他们会自然而然地从心底里敬佩你，听从你的教导。我希望能用自己那么一点微薄的爱心，去温暖每一位学生，去感化每一位学生，让每一位学生都能够健康快乐地成长！
　　【作者单位：湖南省郴州市湘南中学】