听和说相关论文
语言是人类交际的一种工具，任何一门语言学科的学习都要抓住它的基础，对英语来说，它的基础就是听、说、读、写。《小学英语教学大纲》......
由于教师长期受结构主义教学理论影响，在实际教学中强调听说领先，“听”先于“说”，反复操练听和说之后才进行读和写训练，读又先于写等......
根据《英语课程标准》语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用能力。听、说、读、写是人们通过语言进行交际的重要......
口语交际是现代公民的必备能力，培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务，也是新课程下语文教师肩负的神圣使命。《全日制义......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0121-01 听和说是人类活动中最为直接和最为生动、活跃的......
在正常的人际交往中，不仅要有善于表达的的能力，而且要有善于倾听的能力。“听和说”，“听”是“说”的前提，可见“听”之重要性。幼儿......
言语活动通常被分为四种形式：听、说、读、写。听和说是口头交际形式，读和写是书面交际形式。在俄语课堂上，教师经常采用这四种形式的......
通常情况下，小学三年级为英语口语学习初期，很多学生会出现不同程度的“胆怯”心理。尤其是那些生性胆小的学生，更是犹犹豫豫不敢进行......
一、磁带录音教学 小学英语教学主要培养学生学习英语的兴趣，使学生养成一个好的学习英语的习惯，为以后更高年级的学习打下牢固的......
当代著名学者余秋雨先生曾说过：“语文能力，是现代人健全素质的重要组成部分。”笔者认为，写作能力，又是一个人语文能力的集中体现。因......
“If you want to learn English well， please remember to listen more，speak more，read more and write more.”这句话是教师和学......
是(苏教版)九年义务教育六年制小学教科书教材内容,要求学生从视、听和说入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步用英语进行......
【课程分析】本单元的中心话题是“自然灾害”，具体涉及火山爆发、飓风、台风等。本节课要完成Warming up（热身）、Listening（听力）、Spe......
高中英语语言教学的目的是培养学生用所学语言在一定范围内进行交际的能力。由于听和说是直接的交际活动，所以在听说读写四项基本技......
列宁说："语言是人类最重要的交际工具。"听、说、读、写是人类使用语言的4种方式，也是人类语言 能力的4个组成部分。语言学家从不同......
语言发展有规律rn宝宝的语言能力有两方面的含义.rn第一个方面,是指宝宝使用语言的能力.rn确切地说是一种言语能力,具体表现在听、......
结合对初中英语课程标准的学习,我们认为在初中阶段对英语的教学要求不再是单纯的听和说的技巧训练,而必须把发展学生英语学习的基......
英语是国际性语言,掌握好英语对我们未来的发展是有非常大的好处的,但囿于目前国内的外语教学方法等问题,很多甚至大学生的英语听......
中学英语教学的目的是培养学生的综合语言运用(听、说、读、写)能力.课标明确规定,中学英语教学目的是要对学生进行听、说、读、写......
“读”是增加英语有声语言输入的基础,也是最有效的方法之一.通过读,把无声的表达变为有声语言,入于眼,出于口,闻于耳,记于心,只有......
语言的积累是听和说的积累。听力与口语是英语学习过程中不可分割的两种基本技能——听是接收和理解信息,说是表达和传递信息。听......
听和说都是感受语言的魅力,听是用人的听觉感受,说是用人的语言表达,是在感受的基础上用语言倾吐内心的情愫。是理论与实践的完美......
听说课是初中英语教学中常见的一种课型,目前大多听说课看似热闹,形式多样,但往往忽视了学生的“听”和“说”.本文以一个课时为载......
近年来，我校对小学生口语表达能力的培养十分重视，并以口语交际为课题展开研讨，取得了一些较好的效果。下面谈一些具体的做法。 一......
新的英语课程标准强调初中英语教学的目的是要培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。听和说是口头交际，读和写是书......
口语交际是听和说双方互动的过程,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。但是目前的口语交......
英语作为国际交往与合作的通用语言，在现代社会显示出越来越重要的地位。传统的英语教学只注重语法和词汇，学生学的是“哑巴英语”，缺......
听说读写是相对独立但又有密切联系的四种语文能力。听和说是口头语言 ,读和写是书面语言 ;听和读是吸收 ,说和写是表达 :吸收是表......
语文课程标准明确指出：口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。也就是说学生只有在动态的双向或多向互动活动中，才能增强......
“听、说、读、写”是学生学习英语的四个必备基本技能，但是在传统的教学理论中，听和说占据了主体地位；而读和写，尤其是写，被越来越多的......
内容摘要：新课程标准对口语交际要求目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求，把听、说和语文阅读教学整合为一个整体，使听和说的目......
在英语教学中,听说读写足四个必不可少的环节,其中听和说主要是为了口头交流,读、写主要是足为了书面交流,这四部分可以合并成两大......
听力教学是中学英语教学的重要组成部分，作为语言听、说、读、写四项基本技能之一，其意义和价值日显突出。听和说是英语口语交流中的......
【中图分类号】 G633.3【文献标识码】 B【文章编号】 1671-1297（2012）11-0129-01 语文教学历来倡导听说读写多元互动，四者并重。......
李钰鑫，英文名Bob，北京新航道学校综合英语中心主任。美国The University Of Texas At Austin 心理学专业毕业，后考取“美国国家专业......
在学习英语的过程中，我们都有这样的体会，看上去很简单的一篇课文，听懂它却很困难，这与我们在英语教学中偏重于读写而忽视了听说密切相......
现代社会是对外开放的社会,人们的对外交往越来越广,使得英语学习日益重要*在听、说、读、写的学习中,人们日益重视口语的学习.这......
语言教学的最终目的是培养学生用所学语言进行交流的能力，听和说是语言交流的重要方式。《英语（新目标）》（Goforit!）教材每一单元的Sect......
