语文知识教学相关论文
《语文课程标准》强调了学生在学习中的主体地位，凸显了现代社会对语文能力的新要求。学好语文，与其他学科有所不同，它是一个日积月累......
语文教学在进行审美教育方面有着得天独厚的条件,蕴含着多姿多彩的“美”. 现行的语文教材中包含了许多审美因素,如小说的主题、人......
【摘要】新课程标准的颁布对语文的性质作出界定：工具性与人文性的统一，其中工具性应處于基础性地位。语文知识也应当在新背景下更受......
在语文学科中，语文知识是基础，对学生的语文能力、语文素养、语感的培养有着不可忽视的作用，如缺乏知识，情感态度、能力等目标则无从说......
作为语文教师,恐怕都有一种感受,即作文难教,其操作性较语文知识的教学弱得多。对于初执教鞭的教师来说,有的简直不知道该从何入手......
当下语文知识教学，可谓欲教还休，主要涉及到两个方面，一是该不该教的问题，二是怎么教的问题。我们的语文教师作为“专业技术人员”，很多......
语文知识是学习各门学科的基础,学好了语文,才会更好地理解其他学科,因为任何思想、理论都在字里行间。语文教育离不开人文教育,对......
新课程实施强调进一步关注学生的经验，加强书本知识与生活的相互联系。可见，引导学生从书本走向生活，促进二者的交汇，已经成为新课改中......
随着新课程改革的逐步深入，语文教育界出现了一种怪现象，即对语文知识传授的淡化。如今的语文课堂，已经很难看到老师悉心讲解“字、词......
在目前我国广泛开展新课改的背景下,语文知识教学成为一个热议的问题。到底要不要教语文知识,应该教怎样的语文知识,建立一个怎样......
《语文新课程标准》不仅明确了掌握语文基础知识、基本技能的重要意义，而且还特别强调了语文教学中加强德育教育的重要意义，语文教师......
导放式教学是指在教师指导下的开放式教学，它以语文知识教学为载体，以听、说、读、写等语文实践为手段，通过创造一个生动、开放的教学......
语文教学中一个令人头疼的问题，便是语文知识的教学，这是自现代语文教学诞生后就争论不休的问题，而且每次的课程改革也都与此关联极大......
近几年，在《普通高中语文课程标准》对“对话”理念大力倡导下，阅读教学的实践中出现了“对话”为取向的教学范式。文本与教师、学生......
近三十年,为了赢得比较好的教学效果,语文教学时而注重语文知识教学,时而注重阅读教学,时而语文知识和阅读同时教,而忽略作文教学,......
语文教学说到底就是隐含在教材当中的“语言形式”。依据《语文课程标准》，教学目标应是明确而又集中的，核心在于使学生“正确理解和......
一、语文知识教学基准 1.字与词的教学 语文教学中教师不但要扎扎实实地教，而且在教的过程中要不断增加学生的识字数量和词汇......
实行新课改以来，语文教学发生了很大的变化，教学内容更加丰富，教学理念更加进步，学生的学习积极性有很大提高。但与此同时，关于语文课程......
作为语文教师。恐怕都有一种感受，即作文难教，其操作性较语文知识的教学弱得多。对于初执教鞭的教师来说，有的简直不知道该从何人手。......
“曲径通幽”是语文知识教学的方法论诉求。教师通过对语文教材的沿用、加工、改编与增删，与学生的对话性交互作用，帮助学生实现对语......
传统的语文教学十分强调知识体系，形成了“以知识为中心”的教学观和“知识传授——训练强化——能力培养”的教学模式，这容易使语文......
一部分语文教师在实施新课标时陷入了误区,主要表现为:在多媒体教学中存在着形式化的弊端,有些教师置教学实际内容于不顾而滥用多......
青少年是祖国的未来和希望，他们思想品德的好坏不仅影响到社会风气，也将影响到国家和民族的前途。作为学校一线教育工作者，语文教师应......
语文科对于人的精神发展的目的性价值，体现在语文教育的精神陶冶上，在语文知识教学语文能力训练中，教师必须贯彻人文精神，为培养学生的......
当前,语文课程目标从"三维目标"进入"语文核心素养"时代,基于核心素养展开的语文知识教学成为未来语文知识教学发展的重要趋势。"......
语文课程改革的进行，标志着语文学科在课程内容、教材内容、教学方式、学习方式以及评价方式上都将发生很大的变化。语文课程内容的......
无论是《语文课程标准》,还是现行的语文教材,对语文“教什么”与“怎么教”都没有做出清晰的界定和可操作的说明,造成语文知识教......
“语文园地”是之前人教版语文教材中的一个板块,统编语文教材中,同样保留这一板块,但是内容上有所调整,需要教师深入研究,并能在......
<正>义务教育和普通高中语文课程标准(以下简称“新课标”)发布推行以来,因为里面有“不必进行系统、集中的语法修辞知识教学”,“......
在课堂教学实践中，我们经常要提到“教为主导，学为主体”这一基本教学思想，也经常喊向课堂要效率、要质量。要想真正做到这一点，就必须......
语文教育改革的纵深推进，加强了教师和学生的语文知识教学的沟通媒介，强调以学生为主体，强调教学过程互动性，强调教学资源动态生成，引导......
淡化语文知识教学的倾向致使教师在课堂上不愿、不敢教授语文知识,学生也没有学到必要的语文知识,这可能是语文课堂低效的原因之一......
语文知识是每个中国人都必须掌握的，这对民族自信心和民族荣誉感的养成有重要的促进作用，小学是个人系统的接受语文知识教学的开始，教......
语文知识是语文教育研究的核心,是语文教育实践的重要载体。2001年《义务教育语文课程标准》(实验稿)指出“不宜刻意追求语文知识......
《语文新课标》告诉我们“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系......
以肖培东老师教学的《老王》为例,探讨关于语文知识"怎样教"的问题,指出语文知识教学要融入文本个性教活语文知识,要融入文本语言......
语文知识教学历来是语文教学的重头戏 ,同时 ,受制于一定时期的社会历史形势、教育的价值取向、对语文学科的不同认识、相关学科的......
语文知识教学一直是人们关注的焦点。但是,在知识与能力这一传统的思维范式中无法彻底解决语文知识教学的问题。只有在个体精神自......
《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”语文的工具性决定语文教育应该重视语文知识,使......
众所周知，语文是以语文知识为中介，历练学生言语能力、思维能力，培养其情感态度的实践过程。在这个过程中，语文知识起到了十分重要的作......
语文知识的概念、语文知识教学的地位、语文知识教学的内容、语文知识教学的原则是语文知识教学的四个基本问题。准确把握它们是语......
在世纪之交的背景下,面对二十一世纪知识经济时代的新要求,面对科学技术的革命,面对课改运动的发展与现代化教学研究的深入,面对世......
语文知识是语文课程内容的重要组成部分,语文课程内容的改革意味着语文知识的内涵以及教学方法的改革,语文知识教学是语文教学中不......
